長春市寬城區(qū)浙江路小學謝麗娜(編輯修改稿)
2024-08-28 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認的偉人，是中國乃至全世界少有的杰出人物。他超凡的氣度、才華和人格魅力，過人的智慧和杰出的才能，高尚的品德不僅使他在生前贏得人民廣泛熾烈的愛戴，也使他生后得到人民深切而持久的懷念。 1． 初讀課文基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容 。 2．創(chuàng)設(shè)問題情景。質(zhì)疑問難，由學生自主發(fā)現(xiàn)問題，教師幫助梳理，最后確定為本課堂的學習主題，這樣充分發(fā)揮了學生學習的自主能動性。同時又為學生意義建構(gòu)夯實了基礎(chǔ)。真正體現(xiàn)了 以人為本 ， 學由疑開始 ， 以學定教 ，真正把課堂還給學生。 獲取信息的主動性和積極性 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 二、 網(wǎng)上學習 自主探究 網(wǎng)上自主學習關(guān)于周總理的生平事跡，資料。 10分鐘 查找周總理其人其事，認真閱讀，認真理解。 找到最讓你感動的事，和同桌互相說一說。 全班匯報最讓你感動的事情。 1．學生自行輸入網(wǎng)址，并認真閱讀網(wǎng)上的資料。 2．在學習目標的指引下，選擇感興趣的問題，通過超級鏈接等方式大量搜索圖文、聲響資料，轉(zhuǎn)入不同的知識點進行自主探究性學習。 學生自主搜索資料，對重點知識作好復制、粘帖或筆記，積極思考自己的學習主題。 遇到問題，通過網(wǎng)絡(luò)，詢問老師 利用網(wǎng)上資源進行自主探究和協(xié)同學習，展開小組討論，集體匯報交流，著重體現(xiàn)了學生對問題深入全面的理解，語言表達能力的加強，思維條理性的提高，同時，也使學生學會了合作，提高了協(xié)作學習的能力。在這個環(huán)節(jié)中，學生間也相互分享各自的學習成果，達到自我教育、相互學習的目的。 設(shè)計協(xié)作學習環(huán)境。其目的是為了在個人自主學習的基礎(chǔ)上，通過小組討論、協(xié)商，以進一步完善和深化對主題的意義建構(gòu)。（利用演示文稿，實際上是將搜索到的信息進行加工、編碼、存儲以及對原有經(jīng)驗進行改組，從而進一步建構(gòu)學習者新的認知結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)。） 信息的加工、改組
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