長春市西新區(qū)實驗學校(編輯修改稿)
2024-11-16 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10． 2．一根一根數(shù)，有 10根小棒，也就是 10個 1．現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了 1個十． 3．學生自己數(shù)出 10根小棒，并將 10根捆成一捆，體會 10個一就是 1個十． 4．讓學生再拿出 1根小棒． （ 1）、現(xiàn)在是幾根小棒？ （ 2）它是由什么組成的？（是由 1個十和 1個一組成的） （ 3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有 1個十和 1個一）． （二）介紹計數(shù)器及數(shù)位 1．從右邊起，第一位是個位，第二位是十位．十位上的 1就表示是 10． 2．讓學生在計數(shù)器上撥出 11． 一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾．” 3．同樣的方法讓學生學會數(shù)、認、讀、寫 12～ 20各數(shù)． 教學 過 程 三、活動二：快速撥數(shù)． （一）師生互練 1．教師說數(shù)，學生快速在計數(shù)器上撥出． 2．說一說它的含義及是怎么撥的． （二）生生互練 一人說數(shù)，另一人撥出，并說一說．兩人互換再練． 四、活動三：對口令． （一）師生互對 例：教師說 16，學生對 1個十和 6個一． 教師說 1個十和 7個一，學生對 17． （二）生生互對 五、活動四：填、讀尺子上的數(shù)． （一）出示圖片：寫一寫 師生一起將尺子上的數(shù)補充完整． （二）教師提問
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