長春市103中學于冰(編輯修改稿)
2024-11-22 09:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。 解決策略：學習折紙的技巧 教學設計思路 剪紙是手工制作中的一種，本學期主要訓練學生用剪刀、刀刻的能力。學期初剪刻簡單的植物、剪刻簡單的花鳥、剪刻人物，本學期分別上繳兩份作品。 依據(jù)的理論 激發(fā)學生的學習手工藝術的興趣。 教學生手工制作，學生必須有興趣學習，充分發(fā)揮手工制作的魅 力 信息技術應用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 剪紙的特點 知道 PPT 演示 觀察總結 剪紙的題材 知道 PPT 演示 觀察總結 表現(xiàn)形式 學會 PPT 練習 觀察 練習 學會運用 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 引入新課 播放一段由剪紙作品 3分鐘 引導觀察導入新課 學生觀看 自由回答 創(chuàng)設情境 激情導入 激發(fā)學生學習的熱情 講授新課 剪紙的發(fā)展歷史 剪紙的種類 各地剪紙的特點 各種圖案紋樣的含義 剪紙的工具、材料與制作過程 “ 剪紙的意義豐富，圖案漂亮，你們知道這些剪紙是用什么工具材料做出來的嗎？制作過程又怎樣的？ 3 講授 啟發(fā) 引導 介紹剪紙的發(fā)展歷史： “ 我們小組匯報的題目是 《 剪紙的發(fā)展歷史 》 。剪紙是中國民間傳統(tǒng)形式之一， 介紹剪紙的種類： “ 我們小組匯報的題目是 《 剪紙的種類 》。 剪紙以紋樣分類大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、
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