【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 博士充實(shí)教師隊(duì)伍；對(duì)具有副高以上、重點(diǎn)本科學(xué)歷并有相當(dāng)科研和應(yīng)用成果背景的企事業(yè)單位的“雙師型” 教師引進(jìn)亦予重點(diǎn)關(guān)注；在院整體規(guī)劃下，積極配合學(xué)校做好現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和使用，近年內(nèi)，晉升教授、副教授所需項(xiàng)目的申報(bào)費(fèi)用將由系從學(xué)院下拔的科研專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)中全額補(bǔ)貼。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥。（）對(duì)照文件、條例和承諾，從“體制與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、儀器設(shè)備、環(huán)境與設(shè)施”六方面，自評(píng)促建、自評(píng)促改，使其逐步達(dá)到申報(bào)省實(shí)驗(yàn)示范中心應(yīng)具備的基本條件。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。（）采用在大學(xué)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)物理基礎(chǔ)上，講授物理化學(xué)課程即在物理化學(xué)基礎(chǔ)之上構(gòu)建化學(xué)大廈授課新體系。鼓勵(lì)并督促以教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的副高以上教師三年內(nèi)每人必須至少申報(bào)項(xiàng)以上省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目、發(fā)表篇教學(xué)研究論文，立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)后應(yīng)即時(shí)組織申報(bào)省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。出版滁州學(xué)院〈特色物理化學(xué)〉或〈特色儀器分析〉等教材部，〈物理化學(xué)〉和〈儀器分析〉申報(bào)省級(jí)精品課程，〈化工基礎(chǔ)〉、〈無(wú)機(jī)化學(xué)〉、〈精細(xì)化學(xué)品剖析〉、〈有機(jī)化學(xué)〉、〈分析化學(xué)〉等課程申報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。將據(jù)師資情況選擇《有機(jī)化學(xué)》、《高分子化學(xué)》、《材料化學(xué)》和《醫(yī)藥中間體》等原版教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。（）據(jù)院發(fā)系（部）年度實(shí)施暫行辦法，進(jìn)一步完善系“教學(xué)、科研、服務(wù)”條例，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)成員責(zé)任和科學(xué)研究的積極性與創(chuàng)造性。加強(qiáng)氣體敏感材料、高性能鋰電材料、新型高分子無(wú)毒熱穩(wěn)定劑和阻燃劑等功能材料、有機(jī)化工助劑、催化劑、溶劑、天然產(chǎn)物化學(xué)品的提取與分離、有機(jī)化工產(chǎn)品的分離和成工藝等和毛細(xì)管氣相色譜、填充柱氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜、核磁共振波譜和氣相色譜質(zhì)譜聯(lián)機(jī)在有機(jī)化合物分析及中間控制分析等及清潔生產(chǎn)擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。、化工環(huán)保等方面的研究和科學(xué)技術(shù)的推廣及其向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。通過(guò)“新型材料無(wú)毒熱穩(wěn)定劑制備、性能研究與應(yīng)用”、“乙基麥芽酚的工藝改進(jìn)”、“新戊二醇副產(chǎn)物—甲酸鈉的利用”贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。、“噻吩合成工藝研究”等在“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目的實(shí)施，創(chuàng)建“安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司、來(lái)安振興化工有限公司、滁州瑞興化工有限公司、安慶石油化學(xué)工業(yè)有限公司和南京化學(xué)工業(yè)集團(tuán)公司”為化學(xué)化工實(shí)習(xí)基地，據(jù)“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目實(shí)施所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)，擬將“安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司”實(shí)習(xí)基地建設(shè)成為實(shí)習(xí)教學(xué)示范基地。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)容（）培養(yǎng)方案：據(jù)院教[]號(hào)，我系應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案主要包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與要求、培養(yǎng)計(jì)劃（學(xué)生的修業(yè)年限和總學(xué)分、課程設(shè)置及學(xué)分分配、教學(xué)時(shí)間分配及實(shí)踐活動(dòng)的安排）等（詳見(jiàn)“專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案”）。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦。（）師資隊(duì)伍建設(shè)：師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是師資的“數(shù)量，職稱(chēng)、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)緣的結(jié)構(gòu)，教學(xué)、科研、服務(wù)的整體水平和能力”(詳見(jiàn)“專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案”)。買(mǎi)鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。（）課程建設(shè)：按教育部“普通高等學(xué)校應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)規(guī)范”，以學(xué)生素質(zhì)和能力特別是創(chuàng)新能力的發(fā)展為根本目標(biāo)，在遵循高等教育和科學(xué)發(fā)展規(guī)律、保證專(zhuān)業(yè)基本規(guī)格的前提下：與數(shù)學(xué)、物理相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師共同調(diào)研應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)“大學(xué)數(shù)學(xué)”和“大學(xué)物理”的授課時(shí)數(shù)與授課內(nèi)容；在大學(xué)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)物理基礎(chǔ)上，講授物理化學(xué)課程即在物理化學(xué)基礎(chǔ)之上構(gòu)建化學(xué)大廈授課新體系；至年全部完成專(zhuān)業(yè)必修課和部分專(zhuān)業(yè)選修課及方向課合格課程的建設(shè)，〈化工基礎(chǔ)〉、〈無(wú)機(jī)化學(xué)〉、〈精細(xì)化學(xué)品剖析〉、〈有機(jī)化學(xué)〉、〈分析化學(xué)〉等課程申報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，〈物理化學(xué)〉、〈儀器分析〉等申報(bào)省級(jí)精品課程。的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課采用多媒體教學(xué)，〈有機(jī)化學(xué)〉或〈高等無(wú)機(jī)化學(xué)〉和〈材料化學(xué)〉采用原版教材進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。（）教材建設(shè)：加強(qiáng)教材建設(shè)，全部課程均選用全國(guó)統(tǒng)編、新近出版的優(yōu)質(zhì)教材（自編教材除外）；鼓勵(lì)教師結(jié)合科研和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要自編可由正式出版機(jī)構(gòu)出版的特色教材。近年內(nèi)，擬出版特色《物理化學(xué)》或特色《儀器分析》或特色《大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》等教材部；驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦諑瓊。（）教學(xué)研究與改革：研究揣摩教學(xué)內(nèi)容、教育思想和觀念、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿。使教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)有機(jī)結(jié)合并將科研成果合理、及時(shí)融入教學(xué)；把培養(yǎng)學(xué)生接受新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力作為改進(jìn)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，大力推進(jìn)啟發(fā)式、討論式、交互式、實(shí)踐式、自學(xué)式等教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)和已出版發(fā)行的電子資源研制、開(kāi)發(fā)多媒體課件，使的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課采用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)逐漸從傳遞性教學(xué)向探索性教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性和學(xué)生自主設(shè)計(jì)課題的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變（以上），畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）從模仿性訓(xùn)練向研究性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變；以實(shí)施省教育廳立項(xiàng)課題“新建區(qū)域高校應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究與實(shí)踐”為契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃理化樓改造、新區(qū)實(shí)驗(yàn)樓建造、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地的建設(shè)。通過(guò)“新型材料無(wú)毒熱穩(wěn)定劑制備、性能研究與應(yīng)用”、“乙基麥芽酚的工藝改進(jìn)”、“新戊二醇副產(chǎn)物—甲酸鈉的利用”、“噻吩合成工藝研究”等在“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目的實(shí)施，創(chuàng)建“安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司、來(lái)安振興化工有限公司、滁州瑞興化工有限公司、安慶石油化學(xué)工業(yè)有限公司和南京化學(xué)工業(yè)集團(tuán)公司”為化學(xué)化工實(shí)習(xí)基地，據(jù)“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目實(shí)施所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)，擬將“安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司”實(shí)習(xí)基地建設(shè)成為實(shí)習(xí)教學(xué)示范基地。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。鼓勵(lì)并督促以教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的副高以上教師三年內(nèi)每人必須至少申報(bào)項(xiàng)以上省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目、發(fā)表篇教學(xué)研究論文，立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)后應(yīng)即時(shí)組織申報(bào)省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。（）教學(xué)管理：注重并完善教學(xué)過(guò)程管理（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案、教學(xué)日歷等）、教學(xué)管理規(guī)章制度（教師任課條件、教學(xué)事故的認(rèn)定和處理、考試、考核、考分考紀(jì)和試卷評(píng)判的有關(guān)規(guī)定、畢業(yè)論文的指導(dǎo)、評(píng)判及答辯等方面的規(guī)則和要求等）和質(zhì)量監(jiān)控（各項(xiàng)聽(tīng)課制度、質(zhì)量反饋體系等）文件及實(shí)施的材料檔案（詳見(jiàn)支撐材料）。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話(huà)騖門(mén)戲。（）專(zhuān)業(yè)特色：師資力量雄厚，儀器設(shè)備先進(jìn)、科研成果豐富，對(duì)化學(xué)工程與工藝、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程等相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)有示范、引領(lǐng)和支撐作用；：配專(zhuān)職輔導(dǎo)員、：（每專(zhuān)業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下 進(jìn)教師課題組、三上 進(jìn)考研班人才培養(yǎng)模式，有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才和創(chuàng)新能力的提高。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭。（）評(píng)價(jià)體系：“培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)研究與改革、教學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)特色”七個(gè)方面的科學(xué)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)本科水平評(píng)估指標(biāo)體系。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕。、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新和突破點(diǎn)（）據(jù)教育部應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)規(guī)范），本科水平評(píng)估生師比（）和“學(xué)歷學(xué)位、學(xué)緣”的結(jié)構(gòu)，“教學(xué)、科研、服務(wù)”三團(tuán)隊(duì)建設(shè)及每門(mén)二級(jí)學(xué)科需名教師，測(cè)算教師需求。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。（）用科學(xué)發(fā)展觀、《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》（國(guó)家教委主任號(hào)令）、《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》（教高[]號(hào)）、《實(shí)驗(yàn)示范中心條例》和《應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本條件》的要求，統(tǒng)領(lǐng)理化樓改造、新區(qū)實(shí)驗(yàn)樓建造和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。以實(shí)施省教育廳立項(xiàng)教研課題、發(fā)揮貸款儀器功能為契機(jī)，打造化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心品牌，為申報(bào)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心作準(zhǔn)備。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。（）以“師資力量雄厚，儀器設(shè)備先進(jìn)、科研成果豐富”為基礎(chǔ)，通過(guò)“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目實(shí)施所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，創(chuàng)建化學(xué)化工實(shí)習(xí)教學(xué)示范基地。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。（）完善“教學(xué)、科研、服務(wù)”考評(píng)細(xì)則，促進(jìn)五高（高職稱(chēng)、高學(xué)歷、高水平、高師德、高奉獻(xiàn)）教師與其他教師特別是青年教師的共同成長(zhǎng)，讓每位教師都能有自身價(jià)值的體現(xiàn)并充分享受到“思維理念知識(shí)能力”所帶來(lái)的成果與快樂(lè)。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭。（）“學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)周專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周畢業(yè)論文周專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金” 平臺(tái)和“：配專(zhuān)職輔導(dǎo)員、：（每專(zhuān)業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下 進(jìn)教師課題組、三上 進(jìn)考研班”人才培養(yǎng)模式，有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才和創(chuàng)新能力的提高。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。、預(yù)期的標(biāo)志性建設(shè)成果（）完善的應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和全程教學(xué)計(jì)劃，新生報(bào)到率和畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在以上，考研率 ，有不少于的學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量的研究論文。應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)成為我院最受歡迎的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。（）教學(xué)過(guò)程管理（教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案、教學(xué)日歷等）、教學(xué)管理規(guī)章制度（教師任課條件、教學(xué)事故的認(rèn)定和處理、考試、考核、考分考紀(jì)和試卷評(píng)判的有關(guān)規(guī)定、畢業(yè)論文的指導(dǎo)、評(píng)判及答辯等方面的規(guī)則和要求等）和質(zhì)量監(jiān)控（各項(xiàng)聽(tīng)課制度、質(zhì)量反饋體系等）文件規(guī)范且實(shí)施效果優(yōu)良。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓。（）“學(xué)歷學(xué)位、學(xué)緣”結(jié)構(gòu)合理，“教學(xué)、科研、服務(wù)”團(tuán)隊(duì)整體水平、能力強(qiáng)。有教授人、副教授人、博士學(xué)位的教師人、并為應(yīng)用化學(xué)本科學(xué)生上課?；瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)達(dá)人、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍人員人。五高（高職稱(chēng)、高學(xué)歷、高水平、高師德、高奉獻(xiàn)）教師與其他教師特別是青年教師的共同成長(zhǎng)，每位教師都能有自身價(jià)值的體現(xiàn)并充分享受到“思維理念知識(shí)能力”所帶來(lái)的成果與快樂(lè)。師資力量位居全省同類(lèi)院校前列。釷鵒資贏車(chē)贖孫滅獅贅慶獷。（）儀器設(shè)備先進(jìn)、使用率高，省部級(jí)化學(xué)化工類(lèi)基金和橫向項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)零突破，年均發(fā)表、和收錄論文不少于篇，“產(chǎn)學(xué)研” 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益明顯。省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和實(shí)習(xí)教學(xué)示范基地建設(shè)初見(jiàn)端倪。（）承擔(dān)省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目項(xiàng)、發(fā)表教學(xué)研究論文篇、爭(zhēng)取項(xiàng)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。出版特色教材部，建設(shè)省級(jí)精品課程門(mén)、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程門(mén)，的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課采用多媒體教學(xué)，門(mén)專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課采用雙語(yǔ)教學(xué)。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫(huà)長(zhǎng)涼馴鴇。（）“學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)周專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周畢業(yè)論文周專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金” 平臺(tái)和“：配專(zhuān)職輔導(dǎo)員、：（每專(zhuān)業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下 進(jìn)教師課題組、三上 進(jìn)考研班”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)、成才和創(chuàng)新能力的提高。、已經(jīng)形成的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色師資力量雄厚、儀器等硬件設(shè)備先進(jìn)、科研成果豐厚、實(shí)踐基地規(guī)范，在省內(nèi)優(yōu)勢(shì)和特色明顯。應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)化學(xué)工程與工藝、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程等相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)有示范、引領(lǐng)與支撐作用；以培養(yǎng)社會(huì)需求的實(shí)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，主要方向?yàn)榫?xì)化學(xué)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用, 形成理工科相互滲透、相互交叉的優(yōu)勢(shì)學(xué)科結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)社會(huì)需求的實(shí)用型、復(fù)合型人才奠定的基礎(chǔ)良好?！皩W(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)周專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周畢業(yè)論文周專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金” 平臺(tái)和“：配專(zhuān)職輔導(dǎo)員、：（每專(zhuān)業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下 進(jìn)教師課題組、三上 進(jìn)考研班”人才培養(yǎng)模式有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才和創(chuàng)新能力的提高；“安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司”實(shí)習(xí)基地的建設(shè)為學(xué)生就業(yè)提供了保障。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類(lèi)謹(jǐn)覡。、重點(diǎn)建設(shè)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性和特色的針對(duì)性設(shè)計(jì)以建全制度、規(guī)范教學(xué)過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)控、承擔(dān)省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，申報(bào)省部級(jí)和國(guó)家級(jí)基金項(xiàng)目、發(fā)表高水平研究成果，開(kāi)發(fā)能產(chǎn)生重大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目，打造“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“科研團(tuán)隊(duì)”和“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”的整體水平和力量；以有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才和創(chuàng)新能力提高的“學(xué)時(shí)學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)周專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)周畢業(yè)論文周專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵙?xí)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新基金” 平臺(tái)和“：配專(zhuān)職輔導(dǎo)員、：（每專(zhuān)業(yè)每年級(jí)）配導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生二下 進(jìn)教師課題組、三上 進(jìn)考研班”人才培養(yǎng)模實(shí)施，將應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)成打造成我院最受歡迎的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的化學(xué)基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐設(shè)計(jì)技能：能在化工、制藥、材料、日用化學(xué)品、環(huán)保等化學(xué)化工領(lǐng)域的企事業(yè)單位、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、分析檢測(cè)、教育教學(xué)、科技管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；為研究生教育輸送合格新生。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰。培養(yǎng)規(guī)格與要求、具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民三個(gè)代表重要思想的基本原則；有良好的思想品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。、掌握化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理。具體應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：紂憂(yōu)蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨。掌握本專(zhuān)業(yè)必需的數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和技能。掌握無(wú)機(jī)化學(xué)、化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、化工工藝學(xué)、化工制圖、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，精細(xì)合成化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)等方面的基本知識(shí)、基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能。掌握應(yīng)用化學(xué)“精細(xì)化學(xué)品合成、分析與檢測(cè)及以信息、能源和環(huán)保新材料”等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并對(duì)其前沿、發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果有所了解。熟悉國(guó)家有關(guān)化學(xué)化工相關(guān)產(chǎn)業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的政策與法規(guī)。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)。熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能較順利地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料且有初步的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力。具有一定的計(jì)算機(jī)文化、技術(shù)和應(yīng)用基礎(chǔ)，較熟練地掌握計(jì)算機(jī)的一般操作。掌握中外