第3章—人類行為與社會(huì)環(huán)境(編輯修改稿)
2024-08-24 04:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境之間的互動(dòng)有關(guān)。氣喘、兔唇、先天性脊柱側(cè)凸、糖尿病染色體錯(cuò)亂：染色體錯(cuò)亂是由于太多或太少染色體伴隨不正常的染色體結(jié)構(gòu)所造成的，如唐氏癥就是由染色體錯(cuò)亂引起環(huán)境引起的遺傳異常：酒精輻射致癌物質(zhì)性病等均能阻斷正常的遺傳過(guò)程，能導(dǎo)致各種疾病二、人類行為的心理學(xué)理論（一）、弗洛伊德的精神分析理論：主要貢獻(xiàn)：對(duì)意識(shí)的論述及重視童年期經(jīng)驗(yàn)口唇期：01肛門期：13性器期：35 兩個(gè)現(xiàn)象：戀親情結(jié)、認(rèn)同作用潛伏期：6青春期生殖期：青春期到成年（二）、埃里克森的人類發(fā)展階段論：認(rèn)為個(gè)人與其周圍的互動(dòng)起主導(dǎo)和整合的作用既考慮生物學(xué)的影響，也考慮到文化和社會(huì)因素強(qiáng)調(diào)青少年期自我同一性的發(fā)展，并認(rèn)為是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)人生八大發(fā)展階段發(fā)展階段主要沖突與任務(wù)形成美德嬰 兒 期（01）基本信任還是基本不信任 重要的聯(lián)系：照顧者任務(wù)：對(duì)周圍世界的信任超越不信任希望幼 兒 期（13）自主還是羞澀與疑慮 重要的聯(lián)系：父母任務(wù)：在懷疑和羞澀中發(fā)展獨(dú)立性意志力兒童早期（36）主動(dòng)還是內(nèi)疚 重要的聯(lián)系：家庭任務(wù)：不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心目的兒童中期（612）勤奮還是自卑 重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴任務(wù)：學(xué)習(xí)重要的知識(shí)技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感能力青少年期（1220）同一性還是角色混亂 重要的聯(lián)系：朋輩群體，角色模式任務(wù)：發(fā)展自我同一性忠貞成年早期（2040）親密還是孤獨(dú) 重要的聯(lián)系：愛(ài)人伴侶或親密朋友任務(wù)：對(duì)他人作出承諾建立親密關(guān)系，而非與社會(huì)疏離專注自我愛(ài)成年中期（4065）繁殖還是停滯 重要的聯(lián)系：家庭同事社會(huì)規(guī)范任務(wù)：培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造關(guān)懷成年晚期（老年）自我整合還是絕望 重要的聯(lián)系：所有人類任務(wù)：回顧一生坦然面對(duì)死亡，而非失望沮喪對(duì)死亡充滿恐懼智慧（三）、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展論—又稱發(fā)生認(rèn)識(shí)論，認(rèn)為在各個(gè)發(fā)展階段中，個(gè)體主要運(yùn)用圖式、同化、 順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界感知運(yùn)動(dòng)期：0—2 靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍世界前運(yùn)算期： 2—7 憑借語(yǔ)言和各種示意手段來(lái)表征事物具體運(yùn)算期：7—12 在一定程度上可作出推論形式運(yùn)算期：12以上 能對(duì)抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)演（四）、科爾伯格的道德發(fā)展階段論：兒童的道德判斷存在漸進(jìn)過(guò)程，三種水平六個(gè)階段前習(xí)俗水平09：其道德觀念的特點(diǎn)是純外在的。為免受懲罰或獲得獎(jiǎng)勵(lì)而順從權(quán)威人物規(guī)定的行為準(zhǔn)則。根據(jù)行為的直接后果和自身的利害關(guān)系判斷好壞是非1懲罰與服從定向階段根據(jù)行為的后果來(lái)判斷行為是好是壞及嚴(yán)重程度，服從只是為避免懲罰，認(rèn)為受贊揚(yáng)行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的
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