【文章內容簡介】 面的人 D親密的人1（ A ）因他人在場并且個人的表現將會得到評估的情況下，人們工作績效提高現象。A社會助長 B社會抑制 C結伴效應 D觀眾效應13（ B ）因他人在場并且個人的表現將會得到評估的情況下，人們工作績效下降現象。A社會助長 B社會抑制 C淘汰效應 D觀眾效應13（ C ）指與獨立工作或獨立地與他人合作比較，個體在群體工作時動機和努力減少。A下降率現象 B拖延現象 C社會惰化 D優(yōu)勢反應13如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因為：(A )。A、社會助長現象的存在 B、從眾現象的存在 C、群體消極化現象的存在 D、合作現象的存在13普通朋友之間的交往距離屬于（ C ）A 公眾 B 嫉妒 C個人 D親密13柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（ B ）A對偶故事法 B道德兩難故事法 C心理測驗法 D臨床法13嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯結叫（B ）A情感 B依戀 C親子關系 D母子關系13韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差定為（ ）A、16 B、15 C、14 D、1313IQ=100+15z=100+15(XX)/SD 是( D )的計算公式。A比率智商 B標準分數 C標準差 D離差智商13關于智力水平和心理健康的說法，正確的是( D )。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高．心理健康水平則低。C智力水平與心理健康的高低有顯著相關。D智力水平與心理健康的高低并無顯著相關。1難度與區(qū)分度的關系，一般來說，較難的項目對高水平的被試者區(qū)分度( C )，中等難度的項目對中等水平的被試者區(qū)分度高。A中等 B一般 C高 D低14錯誤的測驗觀不包括( D )。 A測驗萬能論 B測驗無用論 C心理測驗即智力測驗 D測驗是輔助工具14當“魚與熊掌不可兼得”的情況出現時，稱為（ A ）A．接近—接近型沖突 B．回避—回避型沖突C．接近—回避型沖突 D．回避沖突14四面楚歌是指哪種壓力?（ C ）A 繼時性疊加壓力 B 破壞性壓力 C 同時性疊加壓力 D 單一性生活壓力14神經癥的主要類型不包括（ C ）A強迫癥 B 神經衰弱 C 易性癖 D 軀體形式障礙14假如發(fā)生了某個生活事件，在（ C ）的情況下我們可能體驗到壓力。A 忽略了事件的存在 B 對事件漠不關心C抱怨事件給自己帶來麻煩 D對事件一無所知14自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現在以下哪一種的神經癥中 (C) 14先天愚型的智力遲滯又叫( B ) A、貓叫綜合癥 B、唐氏綜合癥 C、特納綜合癥 D、弗伶綜合癥14精神分裂癥患者通常會表現出（ B ）A、自知力愛到破壞 B、智能低下 C、精神活動不協調 D、意識障礙14在郭念鋒評估心理健康水平的十個標準中，將個體對于精神刺激的抵抗能力定義為（B）A、情緒易感性 B、心理活動的強度 C、情緒的閥限 D、心理活動耐受力150、“完整的接納”求助者，并不意味著（ A ）A、對求肋者的惡習無動于衷 B、接納求助者全部的優(yōu)點和缺點C、充分尊重求助者的價值觀 D、接受求助者的光明面和消極面15共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（ D ）A、有利于咨詢師收集材料 B、可使求助者感到滿足C、有利于求助者自我表達 D、建立積極的咨詢關系15選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括（ D ）A、年齡特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者15心理咨詢中傾聽時容易出現的錯誤是（ B ）A、遲遲不下結論 B、做出道德和正確性的評價C、過分重視求助者的問題 D、不好意思打斷求助者的敘述15傾聽的最重要目的是（ C ）。A插入恰當的評價 B顯示必要的尊重C尋找問題關鍵點 D選擇適宜的提問15對一般心理問題的正確理解是（C ）． A也會使人出現失眠、不安等心理行為問題 B反應不太強烈并且已出現思維邏輯性混亂 C心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用D在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現實因素15做出嚴重心理問題診斷時應該分析（A ）。 A求助者問題是否有器質病變基礎 B求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎C求助者問題是否有社會生活基礎 D求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎15心理咨詢的核心內容是（B ）. A做出準確的問題診斷 B建立良好的咨詢關系 C選擇恰當的會談方式 D使用正確的測量手段15凡是助人工作，首先必須抱有（D）信念。 A受助者是應該同情的 B受助者是應該配合的 C受助者是可以理解的 D受助者是可以改變的15把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達出來的參與技術是（D ）． A鼓勵 B具體化 C重復技術 D參與性概括160、（D）可能阻礙合理情緒療法的進行。 A使求助者接受ABC理論 B使求助者認識ABC關系C把咨詢中心放在目前問題 D把咨詢中心放在過去經歷16(D )屬于心理咨詢師時間限制的內涵。A不同被試者時程完全一致 B咨詢時間應絕對限定C咨詢時間應靈活掌握 D咨詢時間應有所限定16對保密原則的理解正確的是( C )。A心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權利 B求助者的所有情況均在保密之列C說明保密原則時亦須說明保密例外 D心理咨詢師時刻保守求助者的秘密16選擇談話內容的原則中正確的是( C )。A能夠改變求助者的個性和態(tài)度 B盡可能挖掘求助者的所有情況C符合求助者的接受能力和興趣 D可把思維障礙的癥狀加以討論16對統一性原則的理解正確的是( A )。A人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統一，必然不能被人理解B人的行為雖在量與質方面和外部刺激保持一致,但不一定正常C人在行為上只要是超越了均數水乎，就表明精神必然是異常的D任何正常的心理活動和行為，在形式和內容上不一定與客觀環(huán)境一致16咨詢轉介的不正確做法是( B )。A征求并尊重求助者的意見B對新咨詢師提供包括求助者隱私在內的全部情況C對新求助者提供個人分折的意見D完全不干預新咨詢師的咨詢活動16( D )的說法值得商榷。A真誠在咨詢活動中具有重要意義B真誠可以為求助者提供安全、自由的氛圍C真誠可以為求助者提供榜樣D真誠不應有半點掩飾和虛假16共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于( B )A有利于心理咨詢師收集材料 B建立積極的咨詢關系C有利于求助者自我表達 D可使求助者感到滿足16心理咨詢的終極目標的含義是( D )。A多層次統一 B目標積極有效C近期目標與遠期目標的整合 D完善求助者的人格16心理咨詢的時間安排，一般是每次( B )。A40分鐘 B50分鐘 C60分鐘 D70分鐘170、傾聽的最重要目的是（C ）。A插入恰當的評價 B顯示必要的尊重C尋找問題關鍵點 D選擇適宜的提問17心理咨詢一般情況下應該（ A ）A 為咨詢者保密 B 給家長提供有關情況 C 接納任何有關咨詢對象的調查研究 D 公開咨詢對象的姓名17“你睡不著覺是因為工作壓力太大，還是因為家庭出現矛盾？”這屬于（D ）。 C. 解釋性提問 17學校心理輔導的主要方式是個別輔導和（C）。 17在以人為中心的心理治療中，咨詢員不必備的態(tài)度是哪個？（ D ） 17( A ) 單項選擇（2） ( D ) ,極力宜泄自己的情緒 ,人們通常有大體一致的看法,情人眼里出西施,那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C ) 差異A 文化 B 個人 C關系 D 時代3,個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上,自己則不會有事,這種現象是(B)A自我防御機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感 ( D ) ,能積極克服困難 ( C ) ,好友無緣無故地表現為冷漠,漠不關心 ( C ) ,有的人夜晚工作效率高,這是指 ( A ) ( C ) ,但不影響日常的工作和生活 ,能夠忍受 ,而勇敢地面對生活的挫折 ( D ) ,對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為 ( B ) ,對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A ) ,這是以哪種判斷觀察對象為心理異常 ( C ) ,自我,超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內在機制,這一理論來自 ( A ) ,這一理論來自( C ) ,當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈,歡快的向別人訴說內心的體驗,我們稱這個人( A ) ( B ) ,用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我,便會產生心理障礙,這一理論來自 ( D ) ,心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點,內容只局限在事件本身,反應強度不強烈,沒有影響思維邏輯性,稱為 ( D ) ,心理障礙持續(xù)時間較長,反應強度強烈,影響思維邏輯性的心理活動屬 于 ( B ) ,心理障礙持續(xù)時間,反應強度強烈,影響思維邏輯性,但無法納入精神病學的診斷標準,可能屬于 ( C ) ,以下哪些是正確的 ( A ) ,我們稱為 ( A ) ,這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺,我們稱之為 ( B ) ( D ) ( A ) ,發(fā)生在意識清晰的情況下,是病態(tài)的推