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正文內(nèi)容

有關(guān)幼兒園開設(shè)國學(xué)課程的建議(編輯修改稿)

2024-08-23 06:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,兩者之間有一個扇面形狀的區(qū)域,這個區(qū)域就是萬一遇到突發(fā)情況時的安全空間。切忌以直線的軌道與狹窄逼仄處相交。不管是馬車時代,還是汽車時代,甚至將來的飛船時代,“寬轉(zhuǎn)彎”能超越時代,永遠(yuǎn)作為安全口訣起作用?!  兜茏右?guī)》說“勿觸棱”,一個“棱”字,涵括深遠(yuǎn)。在冷兵器時代,棱可能是指刀具、桌角、床沿之類的東西,室內(nèi)擁擠,一定要繞著過,不然會傷及身體。今天,“棱”的含義在擴(kuò)展,擴(kuò)展到攪拌機(jī)之類的危險器具,這些新機(jī)器比刀具床角之類更傷人,例如一臺攪拌機(jī)正在操作,你湊上去看,身體與它雖然隔著一段距離,但你的衣帶之類的物事會與它接觸,如果被牽連卷入,后果則不可設(shè)想,所以實踐“勿觸棱”三字訣是很緊要的?!  兜茏右?guī)》言:“斗鬧場,絕勿近。邪僻事,絕勿問。”打架斗毆的場合,近不得,近則可能傷及自己;淫褻邪惡的事情,莫去過問,過問則怕被它引誘而陷溺其中。這個大家都知道,還有一條安全準(zhǔn)則大家可能意識不到:“將入門,問孰存;將上堂,聲必?fù)P?!边M(jìn)門先打招呼,問房子里有沒有人,乍看這是禮貌問題,其實也是安全問題。因為如果不打任何招呼闖入一個不該闖入的空間,看到不該看到的事,讓別人陷入隱私被窺見的尷尬,則可能陷入人事上的危險,甚至給你以后的日子造成麻煩?! ∥覀兏改笇⒆幼畲蟮膿?dān)心就是安全上的擔(dān)心,成不成龍在其次,安全地活在這個世上才是正道?!兜茏右?guī)》想得周到,幾個三字句就將一切意外狀況包含其中,而且有應(yīng)對辦法,久讀必能讓安全意識形成一種本能的反應(yīng),好似金庸小說里的高手,內(nèi)功練成,無論什么偷襲暗算都能應(yīng)付。  學(xué)業(yè)事業(yè)的不敗:“方讀此勿慕彼”  《弟子規(guī)》總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗曰“方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起”。正讀這本書,不要想著另外一本書,此書未讀完,不要開始讀另一本書。在信息海量豐富的今天,擺在現(xiàn)代人眼前可供閱讀學(xué)習(xí)的書籍太多了,太多則雜,一雜則心亂,心亂則無所得。所以現(xiàn)代人來溫習(xí)這段話,實有必要。  現(xiàn)代社會不只是提供了海量的閱讀選擇,也提供了海量的事業(yè)選擇。人心越發(fā)浮躁,今年在這家公司做,明年在另一處創(chuàng)業(yè)。結(jié)果變成學(xué)業(yè)和事業(yè)上的“太監(jiān)”(沒有下文)。  扎實讀一本書,扎實做一件事,即成功一次;扎實讀完十本書,扎實做完十件事,即成功十次。積小勝為大勝,人生必大勝?! 《颐孔鐾暌患加幸淮纬删透?,自己先塑造事業(yè)的成就感,才能有好的學(xué)業(yè)事業(yè)心態(tài)?! “咐骸 ≡鴩舱f:“一書未點完,斷不看他書”。古書不標(biāo)點,讀書人邊讀邊標(biāo)點,標(biāo)完點就說明看完此書。曾國藩第一次赴京趕考落第,在北京街頭看到一套二十三史,不由得心癢,借錢買下。回到家,他怕父親責(zé)怪,他父親卻說:你借的錢我慢慢幫你還,但你要老老實實把這套書點完。曾國藩果然老老實實將二十三史一頁頁地標(biāo)點完,為他日后治軍辦洋務(wù)奠定了知識基礎(chǔ)。  人事關(guān)系的不敗:“道人善即是善”  “責(zé)己嚴(yán),責(zé)人寬”不只是道德標(biāo)準(zhǔn),也是出于人事安全的考量。大多數(shù)人并不喜歡被當(dāng)面指責(zé)和批評。在很多時候,面子和尊嚴(yán)比對錯還重要。如何處理這種情況,《弟子規(guī)》可謂簡明扼要又具體:“道人善,即是善;人知之,愈思勉。揚(yáng)人惡,即是惡;疾之甚,禍且作。”贊美他人的善行就是行善。當(dāng)對方聽到稱贊后,會更加勉勵行善。張揚(yáng)他人的過失就是做了壞事。指責(zé)批評太過分,會招來災(zāi)禍。  培養(yǎng)孩子的正義感固然重要,但家長最擔(dān)心的是:有正義感的孩子走入社會后,不免要與小人、壞人打交道,君子往往不是壞人、小人的對手。這個讓父母很懸心?!兜茏右?guī)》就通過幾句話劃出了安全紅線,教孩子如何操作。當(dāng)然,《弟子規(guī)》也不是一味叫人當(dāng)好好先生,下文就有“過不規(guī),道兩虧”,如果朋友的過錯不規(guī)勸,你和朋友都有錯?! “咐骸 ≡鴩k湘軍期間,有人向他反映:軍中有些紳士嘴巴里仁義道德,為人卻很不堪。曾國藩卻說:他們能說仁義道德也好呀,我們就按照他所說的去對待他,興許能引導(dǎo)他向善,但如果當(dāng)面戳穿他,傷了他的面子,他就顧不得自己所講的仁義道德,到頭來難免壞大事?! 【蛹纫荛_小人的傷害,又能駕馭小人,辦成大事。引導(dǎo)小人以善自許,也是一種用人藝術(shù)?! 〗Y(jié)語:朗讀《弟子規(guī)》,實踐《弟子規(guī)》,久而久之能形成好習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格改變命運(yùn)。當(dāng)然,人生的成功與否未必完全取決于自己,某些不可逆轉(zhuǎn)因素會局限你的成就,讓你覺得與預(yù)期目標(biāo)相比,你的人生失敗了,但即使如此,也不至于潰敗,你良好的行為習(xí)慣,你良好的行事風(fēng)范,至少讓你能贏得小范圍的喝彩,雖不大成,至少不大敗。這正是我們家長對孩子的期待。送孩子去異地讀大學(xué),去異地工作,甚至漂洋過海,如果有一份簡單易記且操作性強(qiáng)的口訣“護(hù)身”,讓孩子至少平安,人生不至于狼狽大敗,《弟子規(guī)》應(yīng)該是不錯的選擇。兒童靜定訓(xùn)練冥想語兒童想象力和創(chuàng)造力——幻想旅行 我一般采用音樂《愛和樂精華篇》、《森林狂想曲》、《田園交響曲》、《琴道》等。上課前即播放音樂(便攜式CD機(jī);或電腦播放;或DVD接電視音響),音量較低,一進(jìn)入教室便可受音樂默化;上課后的前3—5分鐘,音量調(diào)大,口令“三二一”,孩子們閉上眼睛聽一分鐘音樂后,才開始緩緩敘述,此時的孩子呼吸相對均勻,易于進(jìn)入冥想狀態(tài),老師的引導(dǎo)詞對于他的身心放松乃至于行為暗示起到積極的作用,當(dāng)然,引導(dǎo)詞需要充滿歡欣、愛和陽光。一般來說新嘗試靜定方法的老師家長在采用哪些引導(dǎo)詞上應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備;而今亦記錄了一些臨場發(fā)揮的引導(dǎo)冥想詞,效果更加明顯。現(xiàn)將部分引導(dǎo)詞發(fā)布網(wǎng)站上,供同仁們借鑒,日后將陸續(xù)把臨場發(fā)揮的引導(dǎo)詞整理于篇尾,望能起拋磚引玉之效。2008年5月5日(力禾)以下三則為“幻想旅行”:音樂宜清新舒放,語氣宜清晰流暢、平緩自然。味覺想象 您就這樣閉上眼睛,想象著手里拿著一只檸檬……一只黃燦燦的新鮮檸檬……您雙手感覺到這只檸檬的形狀,通過手指的觸覺可以感知碟子的質(zhì)地……于您拿起一把刀,從那只多汁光潔的澄黃色檸檬的中間切下去……那只檸檬的汁順著您的手指流淌……您聞到了檸檬的香味,贊賞那多汁的橙黃色的檸檬果肉,看上去那真是一只好檸檬呵,聞一聞它,便給您帶來十分清涼的感覺……于是您拿起那半只檸檬,用舌頭舔了舔檸檬汁……您感覺到檸檬汁的純天然美味……小艇出航你和你的朋友很舒適地躺在一條小艇里,小艇開動了。今天的水面“很平靜”,緩緩的波浪拍打著小艇,小艇來回晃動不止。你的腹部隨著呼吸在上下起伏。你很平靜地呼吸著。小艇來到一個小島,你上了岸,你的朋友喧鬧著在戲水。當(dāng)玩累的時候你們回到小艇。此時你們才感覺自己的整個身體有沉重感。陽光照在你們的腹部,你們覺得很溫暖。你們渾身上下都熱了。你的心臟跳動得舒緩平穩(wěn)。在公園里今天是一個陽光燦爛的夏日。你赤著腳在美麗的夏季牧場上奔跑。你的雙腳感觸著暖和的青草。一陣微風(fēng)掠過你的臉,吹動著你的頭發(fā)??諝馐菬岬模沣逶≈柟?。你躺在暖和的草地上,仰望著藍(lán)天,感到很舒坦。大鳥在天上盤旋。一只蝴蝶從你身邊飛過,停在一顆向日葵上。你聞到了花草香。你在這美好的夏日里感到很愉快。靜定訓(xùn)練——幫孩子找回心靈寧靜的角落淵源:靜定訓(xùn)練——兒童瑜珈——瑜伽(呼吸和沉思)來培養(yǎng)孩子靜定能力。呼吸+冥想為什么要靜定身命身體養(yǎng)育血統(tǒng)傳宗接代血脈相連成人運(yùn)動慧命心靈教育道統(tǒng)文化傳承道脈永續(xù)成中國人靜定靜定訓(xùn)練的方法課堂靜定方法一:靜坐冥想:規(guī)則35分鐘,結(jié)合語言暗示(正面積極的語言暗示or誘導(dǎo)語言暗示)靜定呼吸:深呼吸,抬肩方法二:專注定睛:1分鐘,距離一尺在家靜定方法一:每天保持半小時安靜時間(注意事項:No TV or emusic)方法二:雅樂熏陶方法三:大聲誦讀(選韻律優(yōu)美、內(nèi)容經(jīng)典的文章,日久反復(fù)吟誦)靜坐的方法目的:①培養(yǎng)孩子自我管理和養(yǎng)成動靜分明的習(xí)性。②為了更好的控場。過程:①手:左手五指散開放在桌面上,右手五指并攏,放在左手上面。②腳:自然平放。③上身:自然收腹,放松肩膀(不挺胸、不聳肩)④眼:輕輕閉上。⑤根據(jù)老師的指令進(jìn)行思維,但保持手腳不動,尤其是眼睛在聽到口令之前不可以睜開。大概三分鐘后,老師說出口令或暗號以后——慢慢睜開眼睛。(口令:倒數(shù)三、二、一)注意事項:①播放輕柔寧靜的背景音樂。②不動、不笑、不哭、不說話。
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