基于flash的多媒體課件設(shè)計與開發(fā)(編輯修改稿)
2024-08-23 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)用于課堂教學(xué)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋和評價信息，再將課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)。如果制作的課件引不起學(xué)生的興趣，在課堂上起不到應(yīng)有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的。一個課件完成后，一定會經(jīng)過反復(fù)的修改，最終才能體現(xiàn)利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢。 3《荷塘月色》課件的規(guī)劃與設(shè)計 《荷塘月色》課件的規(guī)劃規(guī)劃是對《荷塘月色》主題的整體分析，包括課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計、所需素材和總體風(fēng)格的確定，然后確定課件中各部分的組成方式及各種素材鏈接方式，從而形成一個有機整體的步驟。《荷塘月色》課件的整體結(jié)構(gòu)如圖 1 所示。 圖 1 課件整體結(jié)構(gòu)圖《荷塘月色》課件的界面和交互設(shè)計界面布局應(yīng)該有整體上的一致性、布局要簡明清晰、要注意突出主題信息、要注意文字的顯示效果，界面的設(shè)計要具有審美感，令人賞心悅目。交互是計算機與用戶之間進(jìn)行的信息交流的工程，一個好的人機交互方式可以讓使用者很方便地使用課件。因此在交互設(shè)計時要考慮到使用的方便性、及所見即所得。六個界面中的交互按鈕配樂朗誦、作者簡介、探究學(xué)習(xí)、知識拓展、課堂練習(xí)和退出均為統(tǒng)一風(fēng)格、同一位置。 素材準(zhǔn)備和制作在 flash 制作過程中會用到《荷塘月色》朗誦聲音通過 windows xp 自帶的錄音軟件自行錄制，相關(guān)背景圖片（如圖 圖 3）、圖形元素、按鈕（如圖 4配樂朗誦按鈕）通過 photoshop、flash 制作，關(guān)于作者、古詩的一些資料，通 課堂練習(xí)片頭 作者簡介 探究學(xué)習(xí) 配音朗誦 知識拓展 片尾 主界面. . . . .學(xué)習(xí)參考過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑搜集。圖 2 主界面背景圖片 圖 3 退出界面背景圖片 圖 4 配樂朗誦按鈕 《荷塘月色》課件的腳本制作課件的腳本是制作多媒體課件的依據(jù)，一個課件腳本的優(yōu)劣直接決定著多媒體課件的效果的好壞，因此制作腳本是多媒體課件開發(fā)制作的一個重要環(huán)節(jié)。制作腳本是在文字稿本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化設(shè)計，根據(jù)多媒體課件的表現(xiàn)特點進(jìn)行構(gòu)思，具體表達(dá)每個界面的組成、各個媒體信息在界面中的位置、表現(xiàn)方式、效果和交互情況的制作文檔。與文字稿本相對應(yīng)，制作腳本采用卡片的形式，以下是《荷塘月色》課件的部分制作腳本。如表 1名稱： 序號：3 內(nèi)容：片頭、主頁面 設(shè)計者： 伴隨著背景音樂、標(biāo)題《荷塘月色》與設(shè)計制作淡入出現(xiàn)，四條小魚在荷塘中游來游去。單擊按鈕可以轉(zhuǎn)入課件相應(yīng)的部分，單擊選擇音樂按鈕可以選擇喜歡的背景音樂。單擊退出按鈕，跳轉(zhuǎn)到片尾，結(jié)束課件播放。 （A）名稱： 序號：5 內(nèi)容：配樂朗誦 設(shè)計者： 左側(cè)為按鈕（其中“配樂朗誦”按鈕字體為紅色，說明當(dāng)前處于配樂朗誦界面） 、頂部荷塘月色標(biāo)題。右側(cè)為配樂朗誦動畫以及課文內(nèi)容。單擊“返回”按鈕，退回主界面，單擊其他按鈕轉(zhuǎn)入到相應(yīng)部分。（B）名稱： 序號：18 內(nèi)容：片尾 設(shè)計者： 伴隨著背景音樂，表示作者. . . . .學(xué)習(xí)參考的文字文字信息不斷漸變。等待10 秒自動退出課件。（C） 表 13. 5《荷塘月色》課件的集成與測試在課件制作過程中用到的技術(shù)有：flash 基本動畫，如動作、形狀、引導(dǎo)、遮罩、逐幀動畫等，還有影片剪輯
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