【文章內(nèi)容簡介】 、以意想不到的方式進入人們生活的多個方面。多媒體的發(fā)展趨勢是各個方面都將朝著新技術(shù)綜合的方向發(fā)展，如大容易光盤存儲器、國際互聯(lián)網(wǎng)和交互電視等。21世紀的交互式多媒體技術(shù)的實現(xiàn)將以電視或者以個人計算機為基礎(chǔ)。而本文主要是通過多媒體技術(shù)對教學課件進行設(shè)計和開發(fā)。論文在分析了課件制作理論的基礎(chǔ)上，對比了現(xiàn)有的課件開發(fā)軟件的特點，選擇了 Flash 技術(shù)為開發(fā)的平臺,分析了各種軟件對積件思想的實現(xiàn)程度。然后總結(jié)了課件的設(shè)計開發(fā)的般流程，并且以多媒體課件第四章內(nèi)容為案例，對如何在 Flash平臺上設(shè)計開發(fā)課件進行了說明，對其具體的效果進行了實踐檢驗，結(jié)果較為滿意。課件系統(tǒng)能夠使讀者由淺入深地掌握該教程所涉及的理論和實踐的知識。關(guān)鍵字：多媒體課件，F(xiàn)lash ,教學AbstractMultimedia arranges the coursewares shorting along with each kind which software manufactures to reveal and the multimedia coursewares development request enhancement, Flash and the coursewares source material domain presents the formidable vitality in the manufacture coursewares Studied uses habitually Flash to create the teaching coursewares to bee one fashion Designs the reasonable teaching structure, the source material reasonable use unifies Flash in the formidable function and the manufacture process optimization, will be able to help us to create exquisitely, the picture will be fine, special effect gorgeous outstanding teaching coursewares Flash application also paratively human only such, multimedia applications in other fields is also widely the rapid development of multimedia technology, some new applications also are pioneering, prospects are very technology is very promising, it was officially established in quickly, in unexpected ways into the various aspects of people39。s is the development trend of each aspect of the new technology will toward prehensive development, such as the big easy CD storage, Internet and interactive TV, 21st century the realization of the interactive multimedia technology with TV or based on personal paper mainly through the multimedia technology in teaching courseware design and on analyzing the theory of the courseware, on the basis of the existing courseware pared the characteristics of software development, chose Flash technology for development platform, analyzed the various software to the degree of realizing accumulates a then summarizes the development of courseware design, and a process with multimedia courseware as example, the fourth chapter content on how to design and develop in the Flash platform, illustrates the courseware on its practical effect on the practice, the result is more system allows the reader to master this tutorial 1 involved in the theory and practice of words: Multimedia coursewares, Flash, teaching目錄前沿..............................................................6 第一章 緒論......................................................7 背景...........................................................7 Flash簡介.....................................................8 .....................................................8 Flash特點...............................................9 Flash功能...............................................9第二章 系統(tǒng)分析..................................................11 .................................................11 ..................................................12 第三章 系統(tǒng)設(shè)計..................................................14 ..............................................14 ................................................14 第四章 設(shè)計過程..................................................22 Flash界面的認識和介紹.....................................22 制作課件片頭..............................................24 制作課件內(nèi)容..............................................26 4........................................26 ....................................27 進行各部分連接..........................................41 ................................................42 .................................43 第五章 結(jié)論....................................................46 參考文獻.......................................................47 致謝...........................................................49前 言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)教育的發(fā)展，課件必將成為十分重要的教學資源和教學方式，而如何降低教師開發(fā)制作課件的難度及提高課件的使用范圍必將成為研究的重點。多媒體課件不僅可以改傳統(tǒng)的“粉筆黑板”教學模式，提高學生的學習積極性，同時便于教師的修改和重組，極大的降低了教師開發(fā)課件的難度，更有利于實現(xiàn)教學資源的共享。本文在分析了課件制作理論的基礎(chǔ)上，對比了現(xiàn)有的課件開發(fā)軟件的特點，選擇了 Flash 技術(shù)為開發(fā)的平臺,分析了各種軟件對積件思想的實現(xiàn)程度。然后總結(jié)了課件的設(shè)計開發(fā)的般流程，并且以多媒體課件第四章內(nèi)容為案例，對如何在 Flash平臺上設(shè)計開發(fā)課件進行了說明，對其具體的效果進行了實踐檢驗，結(jié)果較為滿意。伴隨著教育信息化的實施，多媒體課件教學已成為現(xiàn)代教學的一種有效的輔助方式。目前大多數(shù)學校都在倡導多媒體課件教學，甚至把課件制作水平作為考核教師的一項重要內(nèi)容，制作教學課件已成為教師日常工作中很重要的一部分。由于課件制作尚屬于新生事物，“好課件”的標準還沒有一個定論。但有一點是肯定的，那就是應(yīng)有助于達到最好的教學效果。多媒體技術(shù)是信息領(lǐng)域的又一次革命，在教學上，它既能向?qū)W生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學信息，又能為學生提供生動、友好、多樣化的交互方式。因為人的視覺、聽覺是接收信息的主要渠道，獲得的信息也最大。多媒體教學有利于信息傳遞和學生對信息的接受、儲存。其特有的優(yōu)勢對學生產(chǎn)生一定強度的刺激，引起學生的注意。如果沒有注意，感知就不會產(chǎn)生強烈觀察力。而觀察力是在感知過程中并以感知為基礎(chǔ)形成起來的，離開了感知也就沒有了觀察。利用多媒體的優(yōu)勢引人入勝，可以不斷提高學生注意的品質(zhì)，使學生心理活動處于積極狀態(tài)。因此多媒體教學可產(chǎn)生優(yōu)良的視聽效果。不僅如此，多媒體的應(yīng)用在其它領(lǐng)域的應(yīng)用也極其廣泛。隨著多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，一些新的應(yīng)用領(lǐng)域還正在開拓，前景非常廣闊。多媒體技術(shù)很有發(fā)展前景，它正式成立在迅速地、以意想不到的方式進入人們生活的多個方面。多媒體的發(fā)展趨勢是各個方面都將朝著新技術(shù)綜合的方向發(fā)展，如大容易光盤存儲器、國際互聯(lián)網(wǎng)和交互電視等。21世紀的交互式多媒體技術(shù)的實現(xiàn)將以電視或者以個人計算機為基礎(chǔ)。多媒體操作系統(tǒng)，顧名思義，是具有多媒體功能的操作系統(tǒng)。它能夠?qū)Χ嗝襟w數(shù)據(jù)和多媒體設(shè)備進行管理和控制，能夠為一般用戶提供直觀的多媒體操作平臺，并不是還能夠為開發(fā)者提供友好的多媒體開發(fā)環(huán)境。第一章 緒論 背景多媒體計算機技術(shù)從誕生之日就被認為是會對計算機的未來發(fā)展產(chǎn)生革命性影響的一個新生事物。它現(xiàn)在已不僅僅是一個使人類可以更加直觀地接觸計算機的界面技術(shù)，同時為計算機技術(shù)與應(yīng)用的多方面發(fā)展提供了一個有力的手段。特別是隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，多媒體技術(shù)已經(jīng)涵蓋了計算機網(wǎng)絡(luò)通信、信息檢索、虛擬現(xiàn)實等多個領(lǐng)域。多媒體計算機技術(shù)以越超乎人們想象的迅猛發(fā)展并進入人們的工作及生活的各個領(lǐng)域。多媒體計算機技術(shù)的進步將會極大地促進管理信息系統(tǒng)、可視電話/會議系統(tǒng)、計算機遠程教育、計算機遠程醫(yī)療、視頻點播以及計算機支持的協(xié)作工作等計算機應(yīng)用。多媒體應(yīng)用已成為名副其實的信息高速公路的運載對象。多媒體技術(shù)之所以能如此快速發(fā)展，是由于它適應(yīng)了人們運用計算機獲取、傳遞信息的要求。多媒體技術(shù)為大眾進入信息化社會提供了必要的技術(shù)準備。特別是對于人們目前經(jīng)常提到的信息高速公路來說，多媒體技術(shù)是它的先行技術(shù)。人們把信息高速公路說成是“以光纜為路，在上面以交互方式傳輸多媒體信息的一個廣域網(wǎng)絡(luò)”。因而若沒有關(guān)多媒體，信息高速公路便無從談起。事實上，多媒體技術(shù)本身即為信息高速公路計劃中的一個重要組成部分。正是由于多媒體信息的傳輸要求大大超過了傳統(tǒng)的電話網(wǎng)絡(luò)的能力，才促進了高速通信技術(shù)的發(fā)展。在將來的信息高速公路上傳遞的各種信息，互聯(lián)網(wǎng)上的計算機和家用電子設(shè)備，通信網(wǎng)絡(luò)上提供的各種服務(wù)和借助網(wǎng)絡(luò)建立的各種應(yīng)用系統(tǒng)等等，都密切依賴于多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)與信息高速公路的結(jié)合將會給人類社會的工作和生活方式帶來極其深遠的影響?？梢哉f，多媒體技術(shù)是一門基于計算機科學的綜合技術(shù)。多媒體是90年代發(fā)展起來的新技術(shù)。它是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動畫和聲言等運載信息的媒體集成在一起，并通過計算機綜合處理和控制的一種信息技術(shù)。其中數(shù)字化信息處理技術(shù)，音頻和視頻技術(shù)，計算機軟件和硬件技術(shù)，人工智能和模式識別技術(shù)，通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，是正處于發(fā)展過程中的一門跨學科的綜合性高新技術(shù)。而教育作為一種社會現(xiàn)象，是為傳播人類生產(chǎn)勞動技能和生活經(jīng)驗的需要而產(chǎn)生的。廣義上講，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。而隨著計算機的日趨普及和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)已在課堂教學中得以廣泛的使用。它沖擊著傳統(tǒng)的一張嘴、一支粉筆、一塊黑板的教學模式。教育技術(shù)或者信息技術(shù)為教與學提供了一種全新的平臺和工具，成為提高傳授者傳播知識技能和學習者學習效能的一種重要力量，對于改變教師的教學方式、學生的學習方式和培養(yǎng)新形勢下所需要的具有創(chuàng)新型人才具有極重要的意義，它為基礎(chǔ)教育課程改革提供了有力的支持。為了加大信息技術(shù)的推廣，我國教育部于 2001 年 8 月份出臺的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，在第四部分教學過程中明確指出，“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息