基于authorware的多媒體課件設計完稿(編輯修改稿)
2025-07-24 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示。圖 21 系統(tǒng)的總體結構通過上圖分析，我們可以得知該多媒體教學軟件采用多種教學模式，其中基礎知識篇主要以教師的講解、演示為主；習題實戰(zhàn)篇和程序賞析篇主要以學生的自學、練習為主；在線答疑篇主要以師生基于網(wǎng)絡進行直接交互為主。 系統(tǒng)功能設計依據(jù)系統(tǒng)的需求，基于以上分析的系統(tǒng)結構，確定系統(tǒng)中每一個模塊的功能如下：1） “基礎知識篇”：詳盡解釋和說明C語言的基礎知識，以文字、音樂、圖象、動畫等形式，提綱挈領地展現(xiàn)枟C程序設計枠教材中各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點、難點問題。2） “習題實戰(zhàn)篇”：充分利用多媒體課件可實現(xiàn)人機交互的特點，制作和解答有關練習題，篇中依據(jù)不同章節(jié)按不同的難度收錄大量的習題，其基本題型有：單項選擇；填空題，程序設計題并配有詳細的解釋說明，使您在C 語言學習之路上事半功倍。3） “程序賞析篇”：依據(jù)不同章節(jié)按不同的難度收錄了大量的編程實例，配有詳細的實例代碼，使您能快速地提高C語言的編程能力。4） “幫助篇”：收錄C語言使用指南、 C語言編譯錯誤信息、 C語言函數(shù)庫速查等資料，使您在學習時能得到及時的幫助。3 編碼設計 各主要模塊的設計本軟件主要教學內(nèi)容按各功能模塊以目錄樹形式顯示如圖 31 所示，而各模塊中的內(nèi)容按章、節(jié)組織，在基礎知識篇中，點擊相關章節(jié)，就顯示相應的章節(jié)內(nèi)容，這樣就可以方便地在課程結構中瀏覽課程內(nèi)容，如圖 32 所示。圖 31 系統(tǒng)主控模塊在程序賞析篇中，根據(jù)不同章節(jié)按不同的難度收錄了大量的編程實例，配有詳細的實例代碼，其界面如 33 所示，單擊“演示 ”按鈕，可觀看相應算法的動畫演示，系統(tǒng)能自動演示程序的整個運行過程，并且在演示中當運行到不同的步驟時，會在算法程序中重點標出運行到那一條語句，將運行結果和程序語句形成一一對應關系，讓學生充分理解所學算法及其功能，單擊＂導出＂按鈕，可將C 源程序保存起來備用，單擊＂運行＂按鈕可直接運行該C 程序，使您能快速搜索到C語言的編譯環(huán)境，提高運行效率。圖 32 基礎知識篇主目錄界面圖 33 基礎知識篇流程圖為便于同學課外自學，我們在軟件中設計和實現(xiàn)了習題實戰(zhàn)篇，該篇依據(jù)不同章節(jié)按不同難度、不同類型收錄了大量的的練習和例題，其中，習題被分為三大類：基礎知識題，算法設計題和綜合練習題，并配有詳細的解釋說明，其作用在于幫助學生鞏固基本概念，深入理解教材內(nèi)容，從而達到培養(yǎng)學生良好的程序設計風格，提高學生動手編程能力的目的。主目錄第一章第二章第三章第十二章章……第七章片頭子目錄最后一個頁面…………..第二個頁面第一個頁面封底 課件歡迎界面的設計圖 34 登陸界面在這里我為課件設置了一個登錄界面，提示用戶先輸入登錄密碼，輸入密碼重復限度為 3 次，連續(xù)輸入 3 次錯誤則退出程序。 課件背景音樂的交互設計當前,通過文字、圖像、動畫、影視、聲音等多種媒體的有機組合的多媒體課件在信息技術與課程整合中越來越受重視,應用也日趨廣泛。使用Authorware制作多媒體課件時,常常通過聲音圖標導入聲音,給多媒體課件配上背景音樂、解說詞、說明等,因此不可避免地會遇到對背景音樂、解說詞、說明等的聲音控制問題。 。Authorware對聲音文件的控制,主要通過系統(tǒng)函數(shù)、系統(tǒng)變量、自定義函數(shù)和自定義變量來實現(xiàn)。 利用系統(tǒng)函數(shù) mediapause 來實現(xiàn)格式為MediaPause(IconID@IconTitle, pause)。系統(tǒng)函數(shù)“mediapause”的作用是暫?；蚶^續(xù)播放指定的聲音文件。參數(shù)PAUSE的值為TRUE時,將暫停聲音的播放。參數(shù)PAUSE的值為FALSE 時,將繼續(xù)聲音的播放。下面利用該系統(tǒng)函數(shù)以實例來實現(xiàn)對背景音樂的控制。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1