【文章內(nèi)容簡介】 出身，有的并不太會畫畫，可是他們也用這個軟件做出了不錯的動畫 。 Flash 功能較強，可以綜合眾多環(huán)節(jié)在 Flash 里完成動畫 。 Flash 是集眾多的功能為一身的，繪畫、動畫編輯、特效處理、音效處理等事宜都可在這個軟件中操作，也許每一項的功能都不算很強大，但是制作出一定質(zhì)量的動畫片應該是沒什么問題的 。 比起傳統(tǒng)動畫的多個環(huán)節(jié)由不同部門，不同人員，分別操作，可謂簡單易行 。 Flash 制作中 幾 種基本動畫類 型，如動作、形狀、引導、遮罩、逐幀動畫等，簡單易學，但功能強大 。 而且 flash 還內(nèi)置有時間軸動畫， 加上 影片剪輯、按鈕等元件 的使用 及簡單 的Action Script 腳本控制，很容易就能制作出具有交互性且漂亮的動畫 。 5 3 課件制作的一般步驟 . 確定教學目標 制作多媒體課件應根據(jù)教學大綱的要求，首先明確教學目的，要求突出重點 、 突破難點 。 例如：設(shè)計課件的目的是激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動其學習積極性，還是解決某一重點 、難點問題；是為了幫助理解、加深印象、促進記憶，還是為了使學生正確運用已學過的知識；是擴大知識面，豐富教 學內(nèi)容、啟發(fā)想象力，還是培養(yǎng)某方面的技能技巧等等 。 確定好教學目標后 ， 才能有的放矢，做出符合教學需要的課件，真正起到輔助教學的作用 。 . 選取恰當?shù)慕虒W內(nèi)容 多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，從實現(xiàn)教學目標、完成教學任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量 。 一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應該增加它的生動直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵 。 但是在 我們的日常教學中，并不是每一堂課都需要制作課件，因此在選擇教材時就要多動動腦筋 。 . 設(shè)計創(chuàng)作腳本 “腳本 ”一詞多用于電影、 電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據(jù)的文字稿本，在課件制作中，我們也引入了 ”腳本 ”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學內(nèi)容，教學過程，又要將一些細節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進行描述 。 猶如電影制作中的 “ 分鏡頭稿本 ” 。 多媒體課件 設(shè)計 類似于影視創(chuàng)作，需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容 。 因此，可以預先準備好相應的文字稿本，在參透文字稿本的基礎(chǔ)上，反復構(gòu)思，進行創(chuàng)作 。 . 課件制作過程 此過程要求熟悉電腦的基本操作、掌握相關(guān)軟件的使用方法 。 做 課件并不是說我只要掌握了課件制作軟件的使用就可以了，它需要多種軟件協(xié)同工作，比如圖像制作、聲音錄制、文字編輯、動畫制作等等，所以 就 要求平時注意多學一些操作方法，或在計算機專業(yè)人員的配合下共同完成課件的制作，以使課件不僅具有教學內(nèi)容的教育性、科學性，而且要有課件的技術(shù)性，藝術(shù)性 。 針對這一點，我在制作課件時動用了所能學到的各種軟件，比如圖像的處理 ，可以使用 Photoshop、 Ilusstrator等 軟件 進行處理；聲音處理時，可以用一些工具進行編輯，如用酷 6 狗音樂盒裁剪音樂 。 如果課件中又想使用動畫，除了從素材庫 中調(diào)用動畫外，還要學會使用 Flash 等動畫制作軟件 。 由此可以看出，一個好的課件絕不僅僅是只掌握了相關(guān)軟件就能制作出來的，它需要掌握的內(nèi)容太多了，因此要作出優(yōu)秀課件，一定要多多學習各種軟件的運用，這樣做課件時才能夠得心應手，事半功倍 。 使用反饋及修改 一個課件的好與壞，只有通過實踐才能真正得出結(jié)論，課件制作完成后，應用于課堂教學，然后根據(jù)學生的反饋信息，再將課件加以修改，從而使其達到最優(yōu) 。 如果制作的課件引不起學生的興趣，在課堂上起不到應有的效果，那么這樣的課件無疑是失敗的 。 一個課件完成后，一定會經(jīng) 過反復的修改，這就需要老師有耐心，并不怕修改才行 。 7 4 制作古詩欣賞課件的步驟及技巧 素材的準備 在 flash 制作過程中會用到一些古樸的圖片以及一些詩人的圖像，還有一些關(guān)于作者、古詩的一些資料，需要通過 網(wǎng)絡(luò)、書籍等 途徑搜集 。 Flash 古詩欣賞課件 設(shè)計 與實現(xiàn) 設(shè)計 Flash 古詩欣賞課件主要用動畫將古詩的意境營造出來，引起學生學習的興趣，同時配有相應的教學資料，寓教于樂 ，提高學習效率 。 本畢業(yè)設(shè)計主要以唐代大詩人 “ 杜甫 ” 的《絕句 其三》為教學對象，課件結(jié)構(gòu)如 下圖： 圖 421 剛打開課件，是一個歡迎界面，在淺黃色的背景上，春花飛舞，鳥聲陣陣，下面有一個加載條，顯示當前加載進度 。 右上方是詩人 “ 杜甫 ” 的畫像 。 單擊 ” 進入 ” 按鈕，即可進入導航界面，下面有四個類似竹柵欄的東西，就是拓展練習、學習參考、古詩播放、推出程序四個按鈕 。 單擊相應的按鈕，會打開不同的界面 。 實現(xiàn) 在課件制作過程中用到的技術(shù)有： flash 基本動畫，如動作、形狀、引導、遮罩、逐幀動畫等，還有影片剪輯、按鈕、組件和 Action Script 腳本控制 。 在圖片制作時，使用了Photoshop 處理圖片，制作效果 。 課件中的基本元件包括場景一中的背景圖、播放按鈕、 Loading條和飛花影片剪輯；場景二中的背景圖、四個控制按鈕（包括拓展練習、學習參考、古詩播放和退出程序）、停止 8 聲音按鈕和學習參考影片剪輯（包括背景介紹、作者簡介、絕句介紹、古詩欣賞、返回按鈕以及各個按鈕控制下的影片剪輯等）；場景三、四中的背景圖、窗戶，黃鸝、白鷺、仙鶴等影片剪輯，以及返回和 “ 再讀一遍 ” 按鈕 。 具體制作 步驟如下： （１） 場景一的制作 圖 422 場景一效果圖 功能簡介 ：場 景一是一個歡迎界面，打開后首先看到的是一幅具有中國山水畫特點的背景，花朵不斷的飄落，底部有加載條，加載完成后，會有一個按鈕出現(xiàn)在右下角，單擊按鈕會進入下一場景 。 背景圖：選用幾張 具有水墨風格 的 山水花鳥 圖片，在 Photoshop（之后簡稱 “ PS” ）中處理后即可 。 播放按鈕：選用古代仕女圖和其他圖片，在 PS 中處理后，運用到按鈕元件 制作 中即可，按鈕最終效果 及 “ 動作 —— 按鈕 ” 面板中輸入的 代碼如下： 9 圖 4221 on (release) {gotoAndPlay(“a2”， 1)。} Loading 條、動態(tài)文 本及相關(guān)代碼： Loading 條制作成為包含有形狀動畫的影片剪輯，并在 影片剪輯 第一幀和最后一幀的 ” 動作 —— 幀 ” 面板中添加 stop()。代碼 。 然后將 Loading條和動態(tài)文本添加到場景中，放置在如下位置，選中 Loading 條并在屬性中命名為 “ load_bar” 。 圖 4222 選中左邊的動態(tài)文本框并在屬性中設(shè)置字體、顏色，并設(shè)置變量為 “ percent” 。 圖 4223 選中右邊的動態(tài)文本框并在屬性中設(shè)置字體、顏色，并設(shè)置變量為 “ downloadtime” 。 10 圖 4224 選中 action 圖層的第一幀并在屬性中設(shè)置幀標簽為 “ loop”， 如下圖： 圖 4225 圖 4226 選中 action 圖層的第一幀，在 “ 動作 —— 幀 ” 面板 中輸入如下代碼： byteloaded=()。 bytetotal=()。