小學體育教學論復習資料(編輯修改稿)
2024-08-22 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體育教研合作探究的有效方式；（2）聽課與評課是提高體育教學水平的重要手段；（3）聽課與評課是改進教學方法的重要途徑；（4）聽課與評課是體育教師專業(yè)水平提高的重要方式。，它使師范生或在職教師有可能集中解決某一特定的教學行為，或在有控制的條件下進行學習。它是建筑在教學理論、視聽理論和技術(shù)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓教師教學技能的方法。：教學目標、教學過程、教學評價。小學體育教學論復習題一、填空題（20空，共20分）。大致有三種，即（對照型）、（羅列型）和（創(chuàng)新型）。 （直線排列）、（螺旋排列）、（混合排列）三種排列方式。3. 體育教學是由（學生）、（教師）、（ 教學內(nèi)容 ）、教學目標、（ 教學過程 ）、（教學環(huán)境）、（教學方法）和（教學評價）8個要素組成。4. 現(xiàn)代體育教學方法有（自主學習教學法）、（探究式教學法） 、（發(fā)現(xiàn)式教學法）、（合作學習教學法）啟發(fā)誘導法和創(chuàng)造教學法。5. 小學教學中根據(jù)體育教學雙邊活動的特點和體育教學的任務(wù)，體育教學方法可分為三大類：（教師指導方法）、（學生練習的方法）、（思想教育的方法）。6. 動作示范是教師或教師指定學生以具體的動作為范例，使學生了解動作（形象）、（結(jié)構(gòu)）、（要領(lǐng)）的方法。動作示范法主要包括正面示范、（背面示范）、（側(cè)面示范）、（鏡面示范）四個示范面。7. 體育課教案可以分為（文字教案）、（表格式教案）和（卡片式教案）三種。8. 編寫小學體育課教案原則主要有（簡明）、（清楚）和（扼要）。9. 根據(jù)上課的形式，大致說課可分為（課前說課）、（課后說課）、（研究型說課）三種形式。體育教學進行說課時，教師的兩項基本素質(zhì)是（教師基本功）和（個人形象）。10. 根據(jù)課的任務(wù)還要安排好教材的教學順序，根據(jù)小學生的（認識規(guī)律）和（機能活動）的特點安排教材。11. 根據(jù)人體生長發(fā)育規(guī)律，小學生在各自年齡階段的發(fā)展，即（生理）和（心理）兩方面的發(fā)展具有不同的特點，并表現(xiàn)出不同的行為。12. 體育課教案的形式是表達教學內(nèi)容和過程的（結(jié)構(gòu)）和（方式）。13. 中國古代“六藝”中的（樂）、（射）、（御）是中國古代體育教學的雛形。14. 體育與健康課程的領(lǐng)域目標包括（運動參與）、（運動技能）、（身體健康）、（心理健康與社會適應）四個方面。（直線排列）、（螺旋排列）、（混合排列）3種。16.《標準》以（目標）的達成來統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容和教學方法的選擇。17. 體育與健康課程以身體練習為主的特點和（以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容）、（以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標）、的三維健康觀。18. 《體育與健康課程標準》最主要的特點是按（水平）劃分學習階段和按（學習領(lǐng)域）設(shè)置目標。19. 班內(nèi)分組教學運用分組輪換時，有（兩組一次等時輪換）、（三組兩次等時輪換）和先合（分）組，后分（合）組的形式。20. 體育課堂常規(guī)：（課前常規(guī)）、（課中常規(guī)）和（課后常規(guī)）3個部分。二、名詞解釋（4個，共20分）、基本因素、本質(zhì)以及內(nèi)在規(guī)律的一門科學和學科，其研究的主要內(nèi)容有體育教學中的學生、教師、目標、內(nèi)容、過程、環(huán)境、方法、評價以及它們之間的相互關(guān)系。 。它是在體育教學實踐中教師教與學生學的實際材料。，由教育主管部門制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件。教學計劃的基本內(nèi)容包括：學科設(shè)置，學科順序，課時分配學年編制和學周安排。，是體育課程設(shè)計、實施和評價等整個體育課程教學過程中可資利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。 ，運用各種形式的語言，指導學生去學習掌握學習內(nèi)容，進行練習的方法。，借助學生的視覺、聽覺、觸覺、肌肉本體感受器官來直接感知動作的方法。 ：廣義：包括教學原則、教學內(nèi)容、教學方法和一切組織與技術(shù)措施。 狹義：特指為了達到體育教學目標所運用的物質(zhì)方面的場地、器材、儀器、設(shè)備
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