【總結(jié)】§圖形的旋轉(zhuǎn)(一)人教版數(shù)學九年級上城關(guān)中學余雪芬平移變換ABCA/C/B/軸對稱變換請問:“你能由其中一個花瓣通過平移或軸對稱變換得到整個美麗的紫荊花嗎?”刮水器轉(zhuǎn)動的車輪轉(zhuǎn)動的時針蕩秋千這些運
2024-09-29 19:14
【總結(jié)】平移的定義:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動稱為平移。平移的性質(zhì):經(jīng)過平移,對應點所連的線段平行且相等;對應線段平行且相等,對應角相等。平移不改變圖形的形狀和大小。平移的特征:(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋
2024-11-30 14:25
【總結(jié)】第二十三章旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)北京大學附屬中學鮑敬誼創(chuàng)設(shè)情境,引入新知問題1在生活中,我們經(jīng)常能見到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,例如風車,在風的吹動下能不停地轉(zhuǎn)動;如鐘表的指針、電風扇的扇葉等都給我們以旋轉(zhuǎn)的印象,你還能舉出一些與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的實際例子嗎?創(chuàng)設(shè)情境,引入新知創(chuàng)設(shè)情境,引入新知創(chuàng)設(shè)情境,引入新知?問
2025-08-01 12:59
【總結(jié)】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點沿什么方向轉(zhuǎn)動的?轉(zhuǎn)動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時,有什么變化?單擺在平面內(nèi),將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度,這
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】請看實物的簡單旋轉(zhuǎn):?30度的三角板ABC經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后到三角形ADE的位置,此時:?(1)點B的對應點是_____?(2)線段AB的對應線段是____?(3)∠B的對應角是______?(4)旋轉(zhuǎn)中心是________?
2024-11-24 14:59
【總結(jié)】《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案 《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案 單元課題 第三章圓的基本性質(zhì) 單元課時數(shù) 課題 圖形的旋轉(zhuǎn) ...
2024-12-06 00:34
【總結(jié)】第一篇:圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2教案 華峰初級中學柴雪靈2017年5月 教學目標: 【知識目標】: 1、經(jīng)歷圖形坐標變化與圖形的平移之間的關(guān)系的探索過程,發(fā)展學生的形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識。 ...
2024-10-25 06:51
【總結(jié)】第24章圓旋轉(zhuǎn)第1課時旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)對稱圖形滬科版九年級下冊狀元成才路狀元成才路新課導入思考:這些運動有什么共同的特征?狀元成才路圖形的旋轉(zhuǎn)BOA450點A繞__點,往___方向,轉(zhuǎn)動了__度到點B.O順時針45狀元
2025-03-13 05:12
【總結(jié)】思考:你在家里、城鎮(zhèn)或電視上見過這些物體嗎?它們是怎樣運動的。摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬物體或圖形繞一個點或軸進行轉(zhuǎn)動,就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學習目標:1、認識旋轉(zhuǎn)的方向2、認識旋轉(zhuǎn)的特征順時針旋轉(zhuǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)思考:這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的?°復習鐘表是(
2025-01-14 12:54
【總結(jié)】飛速轉(zhuǎn)動的電風扇葉片時針上的秒針在不停的轉(zhuǎn)動小朋友蕩秋千這些情境中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象,有什么共同特征?BOA450點A繞__點,往___方向,轉(zhuǎn)動了__度到點B.O順時針45認識旋轉(zhuǎn)1–點的旋轉(zhuǎn)認識旋轉(zhuǎn)2-線段的旋轉(zhuǎn)PBAB/A/900線
2024-10-19 14:16
【總結(jié)】讓我們看看生活中的例子圖形的旋轉(zhuǎn)單位:農(nóng)一師十團一中執(zhí)教者:粟蘭君A提示:扇葉繞A點順時針旋轉(zhuǎn)。AB圖1圖2B太陽傘是繞點B時針旋轉(zhuǎn)了度得到的。
2024-12-11 08:02
【總結(jié)】65《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】北師大版四年級上冊第四單元第54-56頁。(此內(nèi)容不在是四年級上冊的內(nèi)容,已經(jīng)調(diào)整到三年級下冊,說明該教師對四版的新教材的結(jié)構(gòu)特色把握不好)【教材分析】《圖形的旋轉(zhuǎn)》是在三年級下冊物體的平移和旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上進行教學的,學生已經(jīng)初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,接觸了兩種圖形變換的方式,本課學習的內(nèi)
2024-11-23 12:23
【總結(jié)】第一篇:圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計 圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計 文城中心小學 黃梅媚 教學內(nèi)容: 人教版《義務(wù)教育教科書》五年級數(shù)學下冊83-84頁例 1、例2。教學目標: 1、進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn),明...
2024-11-15 03:00
【總結(jié)】第十講圖形的平移與旋轉(zhuǎn)前蘇聯(lián)數(shù)學家亞格龍將幾何學定義為:幾何學是研究幾何圖形在運動中不變的那些性質(zhì)的學科.幾何變換是指把一個幾何圖形Fl變換成另一個幾何圖形F2的方法,若僅改變圖形的位置,而不改變圖形的形狀和大小,這種變換稱為合同變換,平移、旋轉(zhuǎn)是常見的合同變換.如圖1,若把平面圖形Fl上的各點按一定方向移動一定距離得到圖形F2后,則由的變換叫平移變換.
2025-07-23 21:55
【總結(jié)】第一篇:圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計 (第1課時)教學設(shè)計 一.教材分析 本節(jié)課是人教版九年級(上冊)第二十三章第1節(jié)的內(nèi)容。是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換,是數(shù)學課程標準中圖形變換的一個重要組...
2024-11-16 06:18