【總結】桂平蒙圩官橋中心校溫麗娟教學目的:1、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學重點:有感情地朗讀課文,了解植物葉子與果實之間的聯(lián)系。教學難點:弄清葫蘆與葉
2024-12-12 18:45
【總結】葫蘆謝慢爬居盯鄰治吧葫蘆wayásàiténg哇蚜賽藤xièmànp&
2024-11-21 23:44
【總結】?種下一顆籽?長出葫蘆芽?澆水施肥捉蟲子?以后掛出葫蘆娃講故事講故事講故事小糊涂——“有幾只蟲子怕什么?””我的小葫蘆,你快長??!快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!“”什么?葉子上的蚜蟲還用治?我要的是葫蘆。“小機靈——”你別光盯捉葫蘆了,葉子上生
2024-11-23 13:47
【總結】義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊語文園地二瑞安市實驗小學陳海華多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森部首查字法要查的字部首在字典正文哪一頁唐
2024-11-07 01:23
【總結】圖中的小朋友分別在干什么?他們會說些什么?售貨員阿姨又會怎樣說呢?請在買賣文具時說普通話,并使用禮貌用語。買文具時還要態(tài)度自然大方。1、請在買賣文
2024-11-06 20:58
【總結】填空?我是一只————蘋果。?蘋果給—————帶來幫助。說一說?選一種水果或花草,想一想它會給人們帶來什么?照著課文的樣子說幾句詩歌(可用上同樣的開頭)。補充閱讀有一天,奶奶從超市買了一些蘋果,打算和小孫女一起吃。奶奶拿起一個又大又
2024-12-11 15:22
【總結】小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思 【篇一】小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思 《我要的是葫蘆》是二年級上冊的一篇講讀課文。講的是一個人種葫蘆,不管理卻只想得到葫蘆,結果葉子上的蚜蟲越...
2024-12-04 05:52
【總結】小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案 小學二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教案1教學目標: 1、寫好“言、每、棵、怪、慢”6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊悟,體會種葫蘆人的...
2024-12-06 22:44
【總結】小學二年級語文《我是蘋果》原文及教學反思 【篇一】小學二年級語文《我是蘋果》原文 我是蘋果, 一只小小的,紅艷艷的蘋果 我的微笑,掛在孩子的臉上, 我的甜蜜,流進老人的心窩。...
2024-12-04 04:44
【總結】小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學設計 【篇一】小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學設計 【教學目標】 1、認識6個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、...
2024-12-07 04:10
【總結】我喜歡浙教版二年級語文上冊(1)本文是一篇抒情散文,作者抒情的線索是什么?作者抒情的線索是:我喜歡.(2)每個自然段的開頭部分有什么共同點每個自然段的開頭都用了“我喜歡”三個字領起下文,使12個自然形成了排比段默讀課文,整體感知(3)作者從哪幾個方面
2024-12-13 19:34
【總結】扁擔李小學王連朋葫蘆,蔓生或攀緣藤本植物,葫蘆有藤蔓的長短,葉片、花朵的大小,果實的大小形狀各不相同。果實有像木棒樣的、像瓢一樣的、還有像海豚和水壺一樣的等等。葫蘆枝蔓生長快,莖多毛,卷須分叉,有麝香氣味?;ù螅咨?,美觀。葉稠密。常栽培作涼棚或供觀賞。果實嫩時可食,成熟后殼硬,可做瓶、瓢等用具,以及鳥巢、小裝飾品、燈具及樂器等。有些
2024-11-23 12:54
【總結】《我不是最弱小的》教學設計(第二課時)后發(fā)達小學王秀琴?【教學目標】1.通過對比雨前、雨后的薔薇花,激發(fā)學生愛美、惜美之心。2.通過研讀薩沙和媽媽的對話,培養(yǎng)學生自覺保護“弱小”的情感和習慣?!窘虒W流程】第一板塊——回憶故事“發(fā)生”,揚起思維之帆1.同學們,今天我們繼續(xù)學習課文——生讀課題《我不是最弱小的》。2.昨天,我們已經初步了解了這
2025-08-04 16:09
【總結】小學二年級語文《我選我》教案 【篇一】小學二年級語文《我選我》教案 一、課前透視 《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會上補選勞動委員時,一個叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖...
【總結】第一篇:新課標人教版小學二年級語文上冊《我選我》教學設計 【教學目標】 1.認識課文的8個生字,會寫10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.對自己有信心,懂得用適當的方式展示和表現自...
2024-10-21 02:12