新課標人教版小學二年級語文上冊我選我教學設計(編輯修改稿)
2024-10-21 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 １、我們學習的課文中藏著許多生字娃娃，讓我們一起來認識他們吧?！罢啤?、“室”聲母是翹舌音；“寧”、“愣”、“掌”韻母是后鼻音，“寧”、“切”是多音字，本課中分別讀“n237。ng”和“qi232。”，要注意讀準確。２、指名有感情朗讀。３、自由讀，齊讀。二、識記字形，指導寫字 １、給要求會寫的字組詞。２、觀察字形結(jié)構(gòu)。（左右、上下。）３、找出關(guān)鍵筆畫：校：右邊是“交”，不是“文”。教：右邊是“反文旁”４畫，不是“文”３畫。切：右邊不是“土”，是“七”的變體。室：寫緊湊一點。４、師重點示范這幾個字。５、生練習。６、對照檢查。三、“我會讀” １、讀書中的例句。２、提問：這兩個句子有什么不同？（說法不同，意思相同。）３、照樣子說一說： 劉爽是我的好朋友。是我的好朋友。是。第三課時一、小結(jié) 最新版１、學習了兩篇課文，我們說說看王寧的優(yōu)點是什么？元元的缺點是什么？ ２、我們知道每個人既有優(yōu)點又有缺點，我們該怎樣對待呢？（發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。）３、聯(lián)系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現(xiàn)自己的，讓我們一起發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩。二、口語交際１、實話實說：你會選自己嗎？⑴ 王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？⑵ 如果班里改選干部，你會不會選自己？以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節(jié)的辯論。２、出個主意：應該怎么選？⑴ 如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？⑵ 可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養(yǎng)學生的競爭意識和民主意識。３、展示自己： 競選“演說”?？山Y(jié)合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。第三篇：(人教新課標)二年級語文教案 我選我最新版（人教新課標）二年級語文教案 《我選我》【教學目標】１、認識“委、補”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務?！窘虒W重點】識字、寫字?！窘虒W難點】理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲?！窘虒W設想】本課識字量不大，可以在指導學生自讀課文的基礎上，采用交流讀與評價讀相結(jié)合的方法，來幫助學生識字?！拔疫x我”，這是多么簡單的三個字。但是說出這句話是需要勇氣的，特別是小學生，“我選我”的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事情本身。因此，教師要引導學生理解課文內(nèi)容，對自己要有信心?！窘虒W過程】第一課時一、質(zhì)疑課題導入１、板書課題，學生質(zhì)疑，讀了課題后，你想知道什么？ ２、學生暢所欲言。二、初讀感知１、自讀課文，讀準字音。２、同桌互讀，互相正音。３、小組分自然段朗讀。４、全班齊讀。三、朗讀感悟１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？ 最新版２、再自由讀課文，告訴大家自己讀懂了什么？ ３、指導有感情朗讀。４
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