【總結(jié)】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計及反思一、教學(xué)目標1．科學(xué)概念知道日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。在月球運動過程中，如果太陽月球、地球三者正好處在一條直線上時，月球（或地球）就會擋住太陽射向地球（或月球）的光，這時地球上的人們就會觀察到日食（或月食）現(xiàn)象。2．過程與方法能運用模擬實驗的方法研究日食的成因。能對模擬實驗中的各種現(xiàn)象進行細致的觀察。能根據(jù)模擬實
2025-08-04 01:13
【總結(jié)】第6節(jié)日食和月食一、日食的概念地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象二、日食形成的原理演示日、地、月三球運行實驗當(dāng)月球在地球和太陽之間，且三個星球正好或接近排成一條直線時，月球擋住了太陽的光線，就形成日食。日、地、月位置關(guān)系三、日食的類型1、日全食：月球
2024-12-04 23:12
【總結(jié)】第一篇：日食月食教案 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計 一、目的要求 1．科學(xué)概念 知道日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。 在月球運動過程中，如果太陽月球、地球三者正好處在一條直線上時...
2024-10-17 23:25
【總結(jié)】第一篇：日食和月食模擬講課稿[定稿] 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計及反思 一、教學(xué)目標1．科學(xué)概念 知道日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。 在月球運動過程中，如果太陽月球、地球三者正...
2024-10-17 23:30
【總結(jié)】資料：1．月食一定發(fā)生在望（農(nóng)歷十五或十六）。由于月球繞地球運轉(zhuǎn)的軌道平面（白道面）和地球繞太陽運轉(zhuǎn)的軌道平面（黃道面）不是重合在一起，而是有一個約5°9′的交角，因此不會每個月都發(fā)生月食。只有當(dāng)望（滿月）出現(xiàn)在黃道和白道的交點附近時，月食。人們通過長期觀測日食或月食，發(fā)現(xiàn)了月食的發(fā)生由一個規(guī)律，按6585又1/3（或18年11
2024-11-11 01:41
【總結(jié)】月食和日食張杰花2020年4月23日思考：為什么會發(fā)生日食？（日食發(fā)生的特點）太陽光被物體擋住。日食觀察思考：擋住太陽光的物體是什么形狀？（圓形或球形）擋住的物體
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】第一篇：《日食和月食》的科學(xué)教案 【重點】 月食時三天體的位置關(guān)系 【難點】 月食的成因 【課前準備】 學(xué)生課前準備：收集日食、月食圖片 教學(xué)器材：燈泡、小球、大球、月食成因幻燈片或掛圖...
2024-10-17 20:37
【總結(jié)】日食日食的類型日食形成的原因日食形成的過程日食的觀察月食13準備一大一小的兩只球，大球直徑約是小球直徑的4倍。當(dāng)觀察者位于圖3-32中三個不同位置時，分別用單眼觀察小球遮掩大球的現(xiàn)象。大球看上去是怎樣的呢？將觀察到的大球形狀分別畫在右邊空白的圓內(nèi)（用斜線表示被遮住的部分）。實
2024-11-07 03:09
【總結(jié)】日食和月食月食過程日食過程討論：一、日食時，太陽被遮擋的部分邊緣是什么樣的？這說明擋光的天體是什么樣的？討論：2、在日食過程中，有時太陽的整個球面都被擋住了，成為黑色。這說明擋光的天體，從地球上看有多大？哪個天體是這樣的？
2024-11-30 01:59
【總結(jié)】公元前6世紀，在愛琴海東岸，兩大部落發(fā)生了歷時5年的戰(zhàn)爭。古代天文學(xué)家泰勒斯非常痛恨這場無謂的戰(zhàn)爭，決定用天文知識來消除戰(zhàn)禍?！?月28日，天突然黑了下來，白天頓時變成了黑夜，……休戰(zhàn)后，太陽又慢慢地露出來，大地恢復(fù)了光明2021、08、01日食拍攝.畫出新月、上弦月、滿月、下弦月說出相應(yīng)的
2024-12-04 21:37
【總結(jié)】《日食與月食》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《日食和月食》是小學(xué)科學(xué)六年級下冊《宇宙》單元第四課的教學(xué)內(nèi)容，本課分為日食和月食兩部分，日食部分又從“日食的發(fā)生”→“日食模擬實驗推測日食成因”→“揭示日食成因”步步推進，月食的成因是在日食的基礎(chǔ)上開展的。從教材的角度來說，把這兩種現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，有三個目的：一是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有著較大的吸引力；二是這兩種現(xiàn)象都涉及了本單元要建立起的
2025-04-17 02:29
【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第十二冊日食和月食秀林中心學(xué)區(qū)東柏山學(xué)校張明明《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)過程《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點：《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境
【總結(jié)】4月食和日食六年級科學(xué)下冊同學(xué)們看過月食嗎？說一說你看到的月食什么樣？天空中的月亮有時圓，有時彎，這種現(xiàn)象我們能看到。有一種自然現(xiàn)象大家很難見到，就是有時又大又圓的月亮忽然慢慢地看不到了，一會兒又會慢慢地復(fù)圓，這種有趣的自然現(xiàn)象叫“月食”。你想知道什么？
【總結(jié)】月食1、有時候我們會看到月球部分或全部月面變暗的現(xiàn)象，稱為月食。2、由于地球大氣對太陽光的折射，發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古銅色。3、月食有月全食和月偏食兩種類型。討論1.月全食過程圖的順序是怎樣的？2.為什么月食不是每個月都會發(fā)生？3.當(dāng)發(fā)生月食或日食時，地球上能觀測到月食的地區(qū)和能觀測到日食的地區(qū)
2024-12-08 10:10
鄂ICP備17016276號-1