【摘要】第一篇：第六節(jié)日食和月食教案 ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) ——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái) 通過(guò)認(rèn)識(shí)日、地、月三個(gè)天體之間的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到自然事物（天體）是相互聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)也...
2025-10-09 00:18
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)（科學(xué)六年級(jí)下）時(shí)間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級(jí)下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)
2024-11-20 03:19
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)—新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案4、日食和月食【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。過(guò)程與方法：1、運(yùn)用
2024-11-19 20:42
【摘要】六年級(jí)科學(xué)（下）［日食和月食］教案示例槐樹(shù)中心小學(xué)劉會(huì)吉目的要求1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生知道什么是日食和月食，明白日食和月食的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ鋈帐吵梢虻哪M實(shí)驗(yàn)），推理能力（根據(jù)日食現(xiàn)象推想日食的成因，根據(jù)日食的成因推想月食的成因）。3．通過(guò)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到自然事物（天體）是相互聯(lián)
2024-11-19 23:35
【摘要】第一篇：日食和月食樂(lè)高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文 樂(lè)高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之《日食和月食》 徐州市少華街小學(xué)王欣 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1、認(rèn)識(shí)什么是日食和月食。 2、掌握日食和月食的形成過(guò)程，是地球、月...
2025-10-08 23:42
【摘要】第一篇：小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)科學(xué)《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)概念： 1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。 2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)...
2025-10-08 22:48
【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食，是第三單元第四課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)或觀察過(guò)的兩個(gè)有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來(lái)講，把這兩個(gè)現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題，不僅僅是因?yàn)檫@兩種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生有吸引力，還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念：天體是運(yùn)動(dòng)著的，日食、月食的成因是地球、太陽(yáng)、月球三者之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)造成的。所以在上這一課時(shí)就
2024-12-05 07:20
【摘要】登陸21世紀(jì)教育助您教考全無(wú)憂第6節(jié)日食和月食基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，才能有所突破……1．，這種現(xiàn)象叫做日食。日食發(fā)生在。2．月食的成因：當(dāng)時(shí)，遮掩了太陽(yáng)光，在地球的背光一側(cè)形成了陰影區(qū)，形成了月食。3．日食有、、三種類型。月食有、兩種類型。月全食是指
2025-08-04 15:33
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)“宇宙”單元第四課設(shè)計(jì)者：蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)王成【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成
【摘要】第一篇：六年級(jí)科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計(jì) 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠(yuǎn)的古代，由于生產(chǎn)力水平低，人們無(wú)法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2025-10-08 21:27
【摘要】第5節(jié)宋詞片段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。問(wèn)主要描寫什么景物？什么叫月相？月相：月球的各種圓缺形態(tài)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？討論月相的變化是怎樣形成的？月球繞地球運(yùn)動(dòng)，使太陽(yáng)、地球、月球三者相對(duì)位置在一個(gè)月中有規(guī)律地變動(dòng)。地球上的
2024-11-30 00:12
【摘要】第5節(jié)月相兩幅漫畫月相：月球的各種圓缺形態(tài)關(guān)于月球的描述幾個(gè)關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)光球體地球太陽(yáng)月相示意圖新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月月相示意圖新月蛾眉月上弦月
2025-08-16 01:08
【摘要】課題日食和月食（第一課時(shí)）時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解日食和月食形成的原因，過(guò)程和類型。2、知道日食和月食的差異，認(rèn)識(shí)日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，了解日食和月食的形成原理教學(xué)難點(diǎn)理解日食和月食的形成原理
2024-11-19 14:04
【摘要】月相月相變化的形成原理?月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。?我們知道月球是圓的，那為什么我們看到的月球會(huì)有陰晴圓缺？月相變化的形成原理?我們先來(lái)看看月球，地球，太陽(yáng)三者的關(guān)系。我們能看到的月球只是其一部分——太陽(yáng)照到的一半；所以，實(shí)際上我們看到的其實(shí)是月亮被太陽(yáng)照亮的部分。日地地球繞著太陽(yáng)
【摘要】比較：觀察月相變化的規(guī)律思考月相變化的原理日食月球的影子日食的種類日全食全過(guò)程(每8分鐘拍攝一次)日偏食全過(guò)程日環(huán)食全過(guò)程日全食日偏食日環(huán)食三種日食的比較月食
2024-11-27 23:28
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