【摘要】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食，是第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽說過或觀察過的兩個有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講，把這兩個現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習的主題，不僅僅是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力，還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念：天體是運動著的，日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運動造成的。所以在上這一課時就
2024-12-05 07:20
【摘要】登陸21世紀教育助您教考全無憂第6節(jié)日食和月食基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)務(wù)實基礎(chǔ)，才能有所突破……1．，這種現(xiàn)象叫做日食。日食發(fā)生在。2．月食的成因：當時，遮掩了太陽光，在地球的背光一側(cè)形成了陰影區(qū)，形成了月食。3．日食有、、三種類型。月食有、兩種類型。月全食是指
2025-08-04 15:33
【摘要】《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)《科學(xué)》六年級下冊“宇宙”單元第四課設(shè)計者：蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)王成【教學(xué)目標】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成
2024-11-20 03:19
【摘要】第一篇：六年級科學(xué)《日食和月食》教案設(shè)計 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計教材分析 日食和月食本是月球公轉(zhuǎn)時出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象。但在遙遠的古代，由于生產(chǎn)力水平低，人們無法解釋這些自然現(xiàn)象。本課就是引導(dǎo)...
2024-10-17 21:27
【摘要】第5節(jié)宋詞片段：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。問主要描寫什么景物？什么叫月相？月相：月球的各種圓缺形態(tài)。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？討論月相的變化是怎樣形成的？月球繞地球運動，使太陽、地球、月球三者相對位置在一個月中有規(guī)律地變動。地球上的
2024-11-30 00:12
【摘要】第5節(jié)月相兩幅漫畫月相：月球的各種圓缺形態(tài)關(guān)于月球的描述幾個關(guān)鍵詞：運動光球體地球太陽月相示意圖新月蛾眉月上弦月凸月滿月凸月下弦月蛾眉月月相示意圖新月蛾眉月上弦月
2025-08-16 01:08
【摘要】課題日食和月食（第一課時）時間教學(xué)目標1、了解日食和月食形成的原因，過程和類型。2、知道日食和月食的差異，認識日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。3、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?，初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)重點通過實驗觀察，了解日食和月食的形成原理教學(xué)難點理解日食和月食的形成原理
2024-11-19 14:04
【摘要】月相月相變化的形成原理?月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。?我們知道月球是圓的，那為什么我們看到的月球會有陰晴圓缺？月相變化的形成原理?我們先來看看月球，地球，太陽三者的關(guān)系。我們能看到的月球只是其一部分——太陽照到的一半；所以，實際上我們看到的其實是月亮被太陽照亮的部分。日地地球繞著太陽
【摘要】比較：觀察月相變化的規(guī)律思考月相變化的原理日食月球的影子日食的種類日全食全過程(每8分鐘拍攝一次)日偏食全過程日環(huán)食全過程日全食日偏食日環(huán)食三種日食的比較月食
2024-11-27 23:28
【摘要】第4章地球與宇宙第5節(jié)日食和月食一、日食形成及日食形態(tài)1．____上某些地區(qū)有時會看到____表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象，稱為日食。日食有、和三種類型。2.地球帶著月球繞太陽運動，當月球運行到____和
2025-06-12 12:36
【摘要】月有陰晴圓缺人有悲歡離合一、月相的概念我們看到的月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。二.月相變化規(guī)律?朔望月：從新月到滿月再到新月，是月相變的一個周期。這一周期平均為，稱為朔望月。我國的農(nóng)歷月份就是根據(jù)朔望月確定的。我們現(xiàn)在過的什么節(jié)是根據(jù)農(nóng)歷
【摘要】日食和月食一、教學(xué)目標科學(xué)知識：、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。，明白日食和月食的成因?？茖W(xué)探究：，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ斫饽芰?。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價值觀：、客觀和樂趣。，表達自己的想法。。、地球、月球三個天體的關(guān)系，使學(xué)
2024-12-12 22:27
【摘要】《日食和月食》（第1課時）班級姓名【學(xué)習目標】1、了解日食形成的原因、過程和類型。2、認識日食是很普通的天文現(xiàn)象?！局攸c難點】重難點：日食現(xiàn)象【課前自學(xué)】仔細閱讀課本P143-145
2024-11-19 07:17
【摘要】六年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習內(nèi)容4、日食和月食頁碼53-54頁學(xué)習目標1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。
2024-11-28 17:36
【摘要】六年級下科學(xué)說課-日食和月食教科版一、教材分析《日食和月食》是義務(wù)教育課程標準實驗教材教科版《科學(xué)》六年級下冊《宇宙》單元中的教學(xué)內(nèi)容。本課內(nèi)容分為"了解日食現(xiàn)象"、"推測日食的成因"、"推測月食的成因"三個部分。日食和月食，是學(xué)生們聽說過或觀察過的兩種有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來說
鄂ICP備17016276號-1