軸承外圈加工工藝設(shè)計(jì)及改進(jìn)-朱鵬(編輯修改稿)
2025-08-21 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恒速控制 轉(zhuǎn)速200 主軸正轉(zhuǎn) G00 ； Z2； G1 Z0 ； Z15 ； G0 Z2； ； G01 ； ； Z15 ； X38； G00 Z100； M30； 程序結(jié)束并返回 刀片不同，其磨損也盡不同，采用專用量具檢測(cè)零件外徑尺寸、滾道尺寸、外圈總高，根據(jù)零件圖的尺寸上下浮動(dòng)3絲，也就是177。，刀補(bǔ)在數(shù)控車床刀具磨損中將零件尺寸盡量控制在中間，根據(jù)量具測(cè)出的實(shí)際尺寸，適當(dāng)?shù)赜枰约訙p。零件尺寸大了就減，零件尺寸小了就加，根據(jù)情況適當(dāng)?shù)倪x擇合適的數(shù)值。 問題的糾正與改進(jìn) 筆者采用數(shù)控車床加工零件中常常碰到下列問題： 問題描述：滾道尺寸的上下浮動(dòng)過大，例如零件滾道尺寸在上下浮動(dòng)三絲左右，角度也大幅度滾動(dòng)，滾動(dòng)在三絲至五絲左右，正常范圍是一絲以內(nèi)或一絲到兩絲之內(nèi)，這會(huì)導(dǎo)致外圈總高的尺寸超出零件圖的要求，滾動(dòng)范圍在0—，或者在此之上，正常177。原因：卡盤里鐵屑還沒有吹干凈。解決方法：重新清理一下卡盤。 問題描述：滾道尺寸滾動(dòng)幅度突然增大，在量具上測(cè)量滾道時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)有點(diǎn)困難，零件滾道內(nèi)表面非常粗糙，或外表面尺寸滾動(dòng)幅度有點(diǎn)大，零件外表面非常粗糙。 原因：刀具的刀片磨損很大，刀片刀尖向上翹。 解決方法：更換出現(xiàn)問題的刀片。 問題描述：，圓角看起來快要沒了。 原因：加工這道工序的車床，換了刀片，沒有調(diào)整刀補(bǔ)。 解決方法：弧度變小了往z方向減幾絲；弧度變大了則往z方向加幾絲。設(shè)計(jì)總結(jié) 隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)尾聲的到來，經(jīng)過幾周的奮斗我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前，我只是單純的積累知識(shí)，從來沒有想把知識(shí)運(yùn)用到哪些地方，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我才知道自己專業(yè)知識(shí)的淺薄，雖然我覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)枯燥乏味，但當(dāng)我完成這個(gè)任務(wù)時(shí)，我打從心底感到高興，我深深地體會(huì)到了付出努力獲得回報(bào)的喜悅，也是一種提升自己能力的一種方法，驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐的訓(xùn)練，這是我們邁向社會(huì)從事職業(yè)之前一個(gè)必不可少的過程。我今天認(rèn)真地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，在努力的同時(shí)，也為自己的未來打下一份厚實(shí)的地基，給自己一份獨(dú)自面對(duì)困難的信心，鍛煉我自己對(duì)困難的一種應(yīng)變方式，一種難得的經(jīng)驗(yàn)，尤其是接觸自己平時(shí)沒怎么在意的零件，讓我們自覺地對(duì)它進(jìn)行深入的調(diào)查研究，既豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，又端正了我們平常生活的意識(shí)，注意細(xì)節(jié)，學(xué)以致用，我們既是工作也是增長自己見識(shí)的機(jī)會(huì)，考驗(yàn)自己突破難關(guān)的一大步。 在軸承外圈的設(shè)計(jì)中，從書本上了解的知識(shí)，到現(xiàn)在自己實(shí)際操作數(shù)控車床加工零件，再到現(xiàn)在開始做這一份畢業(yè)設(shè)計(jì)，稍稍有了一點(diǎn)了解，從紙上了解到動(dòng)手操作，看似是一樣的，卻令人有不一樣的實(shí)感。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的不斷深入，不斷的發(fā)現(xiàn)、解決自己關(guān)于這個(gè)零件的疑惑，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不過在切削力的計(jì)算中，仔細(xì)的找出自己在加工這個(gè)零件都用了什么工具，選擇的方法產(chǎn)生的效果，注意自己平常沒發(fā)現(xiàn)的各種小問題，很令人煩惱，也發(fā)現(xiàn)了在書本中學(xué)到的也不一定能全部理解，跟動(dòng)手實(shí)踐相互驗(yàn)證，還不懂，這時(shí)需要的是專業(yè)人士的指導(dǎo)，在遇到難題的同時(shí)我會(huì)去找實(shí)習(xí)中的小組成員相互討論或者去與指導(dǎo)老師商量。在軸承外圈的加工中也許并沒有表達(dá)的太過清楚，做完這份畢業(yè)設(shè)計(jì)我也只是覺得稍稍了解了這個(gè)行業(yè)的知識(shí)，這無疑是讓我感到遺憾的，可這不足恰好表明我還是有一定的提升空間，畢竟在提升的過程中就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在解決錯(cuò)誤的同時(shí)也就提升了，我們現(xiàn)在才剛剛踏上這個(gè)行業(yè)，之后還要看我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)。參考文獻(xiàn)[1] （第3版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2016.[2] [M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 2016. [3] （第3版）（精）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2014 .[4] （第2版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2014.[5]（美）
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