五年級上冊研說教材(編輯修改稿)
2024-08-20 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再現(xiàn)率 內(nèi)容目標(biāo) 互相溝通 語言運用 能力拓展 靈活拓展 情感激發(fā) 真實的 語言情境 考慮學(xué)生的 興趣 本冊教材的編寫特點： 本冊教材的編寫體例： 10個學(xué)習(xí)模塊 1個復(fù)習(xí)模塊 + 每個模塊包含 2個單元 單元一： 呈現(xiàn)新知 單元二：任務(wù)型練習(xí) 鼓勵思考發(fā)現(xiàn)、 交流，并把識字 方法加以運用。 鼓勵學(xué)生 自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)設(shè)情境 多種手段 樂于參與 創(chuàng)造多種途徑， 幫助學(xué)生積累運用， 加深學(xué)生記憶 本冊教材的編寫體例 第五冊 編寫體例 單元與單元 之間知識復(fù)現(xiàn) 歌謠小詩結(jié)合 任務(wù)活動拓展 課型短小篇幅簡單貼近生活 激發(fā)培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣 注重能力的鞏固與 知識的掌握 內(nèi)容以故事為線， 圖片為主， 穿插對話 小學(xué)英語五年級上冊內(nèi)容結(jié)構(gòu) 第五冊內(nèi)容結(jié)構(gòu) Module 1 Module 6 詢問過去發(fā)生的事情 Module 9 詢問他人的感受 及自己的感覺 指導(dǎo)他人的行為 提出要求或建議 Module 3 Module 4 Module 10 Module 7 Module 8 Module 5 詢問不同性質(zhì)的 物品的數(shù)量 說明物品的歸屬關(guān)系 Module 2 講述過去發(fā)生的事情 談?wù)撐锲返臄?shù)量 是否充足 談?wù)撟约汉退说? 能力如何 表達(dá)某人 不具備的能力 詢問事情發(fā)生 的時間、地點 when did you e back? Did they buy ice creams? 基本句型： There are enough/ too many…. It’s mine. Whose…is this ? How many…
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