l13-橢圓偏振光定義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8．橢圓偏振光1）橢圓偏振光定義：在垂直光傳播方向的平面上，只有單一的振動(dòng)矢量，振動(dòng)矢量的大小和方向不斷地改變，振動(dòng)矢量的端點(diǎn)描繪成一個(gè)橢圓形軌跡。E?yxO第二章波動(dòng)光學(xué)基本原理2）橢圓偏振光通過偏振片后的光強(qiáng)度橢圓振光0IIP若入射的部分偏振光強(qiáng)為0I

2025-08-05 00:41

橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)學(xué)組協(xié)作備課教案課題橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象高二學(xué)生主備人課時(shí)1課時(shí)授課類型新授課一、教學(xué)內(nèi)容分析橢圓是圓錐曲線中重要的一種，本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是后繼學(xué)習(xí)其它圓錐曲線的基礎(chǔ)，坐標(biāo)法是解析幾何中的重要數(shù)學(xué)方法，，主要采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方式，使培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力的教學(xué)思想貫穿于本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的始終.橢圓是生活

2025-08-05 08:38

橢圓第二定義教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓第二定義教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)完了橢圓定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的；是對(duì)橢圓性質(zhì)（離心率）在應(yīng)用上的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；著重引出橢圓的第二定義、準(zhǔn)線方程，掌握橢圓定義的應(yīng)用。教學(xué)中力求以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充分結(jié)合多媒體技術(shù)，以“形”為誘導(dǎo)，以橢圓的二個(gè)定義為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究能力、歸納總結(jié)的能力以及等價(jià)轉(zhuǎn)化思想為重點(diǎn)的教學(xué)思想

2025-08-05 08:06

橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程(公開課)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】大慶市第五十六中學(xué)趙磊圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離之和為固定值(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫作橢圓.1.改變兩定點(diǎn)之間的距離，使其與繩長(zhǎng)相等，畫出的圖形還是橢圓嗎？2．繩長(zhǎng)能小于兩圖

2025-08-04 17:35

222橢圓的第二定義及焦半徑公式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)知識(shí)回顧知識(shí)鞏固新知探究典型例題課堂小結(jié)布置作業(yè)1.橢圓的范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率??222222210,yxababcab??????范圍：－a≤y≤a，－b≤x≤b.對(duì)稱性：關(guān)于x軸、y軸、

2025-07-25 14:44

定義法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】定義法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程1、焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上，且a2＝13，c2＝12的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(　　)A．?B．?C．D．?2、設(shè)B(－4，0)，C(4，0)，且△ABC的周長(zhǎng)等于18，則動(dòng)點(diǎn)A的軌跡方程為(　　)A．?B．C．?D．3、已知橢圓經(jīng)過點(diǎn)(，0)且與橢圓

2025-07-14 20:00

橢圓的第二定義(含解析)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：橢圓的第二定義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握橢圓的第二定義；2、能應(yīng)用橢圓的第二定義解決相關(guān)問題；一、橢圓中的基本元素（1）.基本量:a、b、c、e幾何意義：a-半長(zhǎng)軸、b-半短軸、c-半焦距，e-離心率；相互關(guān)系：（2）.基本點(diǎn)：頂點(diǎn)、焦點(diǎn)、中心（3）.基本線:對(duì)稱軸二．橢圓的第二定義的推導(dǎo)問題：點(diǎn)與

2025-06-30 04:34

數(shù)學(xué)：橢圓定義與方程課件(蘇教版選修2-1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】定義與方程主講人：李雙杰數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?[1]取一條細(xì)繩，?[2]把它的兩端固定在板上的兩點(diǎn)F1、F2?[3]用鉛筆尖（M）把細(xì)繩拉緊，在板上慢慢移動(dòng)看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程：[1]繩長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)

2025-07-25 15:28

橢圓的定義同步素材：視頻1234-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓的定義中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)一橢圓的定義?在平面內(nèi)，到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。這兩個(gè)定點(diǎn)叫做橢圓的焦點(diǎn)，兩焦點(diǎn)間的距離叫做焦距。二橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程?設(shè)M(x,y)是橢圓是上任意一點(diǎn)，橢圓的焦距為2c(c

2024-11-18 00:12

高二數(shù)學(xué)橢圓與雙曲線的定義的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓與雙曲線定義的應(yīng)用2.雙曲線的定義:平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)12,FF的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù)(小于12FF)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線.1.橢圓的定義:平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)12,FF的距離的和等于常數(shù)（大于12FF）的點(diǎn)的軌跡叫橢圓.思考一:(課本54PB組第2題)

2024-11-09 00:53

橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：§鹿城中學(xué)田光海一、教案背景：：高中二年級(jí)學(xué)生：數(shù)學(xué)：2課時(shí)：高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時(shí)，它是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了直線和圓的方程，對(duì)曲線和方程的概念有了一些了解，對(duì)用坐標(biāo)法研究幾何問題有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用坐標(biāo)法研究曲線。橢圓的學(xué)習(xí)可以為后面研究

2025-07-15 00:38

高二數(shù)學(xué)橢圓的第二定義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高二數(shù)學(xué)橢圓的第二定義、參數(shù)方程、直線與橢圓的位置關(guān)系知識(shí)精講一.本周教學(xué)內(nèi)容：橢圓的第二定義、參數(shù)方程、直線與橢圓的位置關(guān)系［知識(shí)點(diǎn)］1.第二定義：平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)的距離和它到一條定直線的距離之比是常數(shù)橢圓的準(zhǔn)線，常數(shù)e是橢圓的離心率。注意：②e的幾何意義：橢圓上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與到相應(yīng)準(zhǔn)線的距離的比。

2025-06-07 23:50

對(duì)橢圓第二定義教學(xué)后的思考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)橢圓第二定義教學(xué)后的思考蒙華元作者簡(jiǎn)況：蒙華元，男，大學(xué)本科，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，工作單位：羅甸縣第一中學(xué)，郵編：550100，聯(lián)系電話：13985074323。摘要：橢圓第二定義的教學(xué)既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中很多教師都是按照教科書循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，才引入第二定義，本文結(jié)合新課改要求，倡導(dǎo)自主探索、動(dòng)手

2025-01-15 16:38

橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、橢圓定義的分析橢圓是常見的圓錐曲線，通過日常生活的體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)橢圓已有一定的認(rèn)識(shí)。為了使學(xué)生掌握橢圓的本質(zhì)特征，得到橢圓的定義，教材介紹了一種畫橢圓的方法，通過畫圖過程揭示橢圓上的點(diǎn)所要滿足的條件。在講解橢圓定義時(shí)，對(duì)“常數(shù)”加上了一個(gè)條件，即常數(shù)要大于|F1

2024-11-24 18:58

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-121橢圓(橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】城郊中學(xué)高二數(shù)學(xué)組：代俊俊如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢？生活中的橢圓一.課題引入：橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方：（1）必須在平面內(nèi);（2）兩個(gè)定點(diǎn)---兩點(diǎn)間距離確定;(常記作2c)（3）繩長(zhǎng)---軌跡上任

2024-11-18 00:48

橢圓定義(存儲(chǔ)版)

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