【總結(jié)】人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圣誕節(jié)來(lái)臨,麥當(dāng)勞所有食品九折出售.同學(xué)們,什么叫做“九折”?九折就是原價(jià)的90%商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷(xiāo)售,通稱(chēng)“打折”。幾折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。(1)四折是十分之(),就是原價(jià)的(),即打折率是()。(2)六
2025-07-25 20:16
【總結(jié)】梁?jiǎn)⒊P(guān)于議論文的常識(shí)?一什么是議論文??議論文亦稱(chēng)說(shuō)理文、論說(shuō)文,就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí)材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn),表明贊成什么或反對(duì)什么。?二議論文的三要素?議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn),確鑿的論據(jù),嚴(yán)密的論證)?三關(guān)于論點(diǎn)?論點(diǎn)的
2025-08-04 10:27
【總結(jié)】命題及其關(guān)系命題思考下列語(yǔ)句的表述形式有什么特點(diǎn)?你能判斷它們的真假嗎??(1)125;?(2)3是12的約數(shù);?(3);?(4)對(duì)頂角相等;?(5)3能被2整除;?(6)若x2=1,則x=1.語(yǔ)句都是陳述句,并且可以判斷真假。
2025-08-05 04:02
【總結(jié)】定義與方程主講人:李雙杰數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?[1]取一條細(xì)繩,?[2]把它的兩端固定在板上的兩點(diǎn)F1、F2?[3]用鉛筆尖(M)把細(xì)繩拉緊,在板上慢慢移動(dòng)看看畫(huà)出的圖形F1F2M觀察做圖過(guò)程:[1]繩長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】同學(xué)們好!茂縣八一中學(xué)授課教師:余繼霞長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?!畎鬃右骨锔杈S
2024-11-22 02:03
【總結(jié)】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)改為到兩定點(diǎn)的距離之和等于定長(zhǎng)呢?此時(shí)的軌跡又會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形呢?平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)(大于0)的點(diǎn)的軌跡。(2)圓心在原點(diǎn),半徑是r的圓的方程是什么?橢圓平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F
2024-11-09 06:05
【總結(jié)】新課引入講解新課課堂練習(xí)新課小結(jié)作業(yè)2022年10月15日是全中國(guó)人感到驕傲和自豪的日子:這一天在中國(guó)發(fā)生了什么震驚世人的事件?中國(guó)人終于實(shí)現(xiàn)了什么夢(mèng)想?在我們實(shí)際生活中,同學(xué)們見(jiàn)過(guò)橢圓嗎?能舉出一些實(shí)例嗎?想一想1.視筆尖為動(dòng)點(diǎn),兩個(gè)圖釘為定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離之和符合什么條
2025-07-25 10:47
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)0小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)執(zhí)教:郭玲揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)哎!一個(gè)蘑菇也沒(méi)有采到。地上沒(méi)有蘿卜了!
2024-12-08 11:18
【總結(jié)】(這些平面圖形是由線段首尾連接所圍成的.)圓是由所圍成的平面圖形。曲線?學(xué)生分組利用手中的材料畫(huà)圓,比一比哪個(gè)小組的方法最多。用圓規(guī)畫(huà)圓的步驟:.─圓心—半徑圓的位置圓的大小
2024-11-23 12:16
【總結(jié)】善用地圖歸納整理以為例,進(jìn)行國(guó)家地理的復(fù)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米
2025-01-08 03:08
【總結(jié)】熱烈慶祝中信六環(huán)七步多媒體系統(tǒng)即將啟用慶校慶多媒體公開(kāi)課第一,教學(xué)更情景化、生活化,學(xué)生更容易學(xué)習(xí)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)興趣更濃。第二,教學(xué)更系統(tǒng)化、流程化。每一級(jí)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)六個(gè)循環(huán),每堂課的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)七步,加強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的重現(xiàn)和邏輯,更容易記憶和使用。第三,教學(xué)更集約化、高效化。借助多媒體科技使每
2025-03-22 06:23
【總結(jié)】理想氣體的狀態(tài)方程第八章氣體【問(wèn)題1】三大氣體實(shí)驗(yàn)定律內(nèi)容是什么?公式:pV=C2、査理定律:CTp?公式:1、玻意耳定律:3、蓋-呂薩克定律:CTV?公式【問(wèn)題2】這些定律的適用范圍是什么?溫度不太低,壓強(qiáng)不太大.【問(wèn)題3】如果某種氣體的三個(gè)狀態(tài)參量(p
2025-01-18 19:13
【總結(jié)】蟋蟀出名有幾個(gè)原因??唱歌?住宅想一想?將第二句話改成“它的出名不光由于它的住宅,還由于它的唱歌?!毙胁恍??為什么?請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二部分,想一想,這一部分從幾個(gè)方面講蟋蟀住宅的特點(diǎn)?每個(gè)方面寫(xiě)了蟋蟀住宅的什么特點(diǎn)?這段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的特
2024-12-08 03:23
【總結(jié)】定義與方程罐車(chē)的橫截面數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?[1]取一條細(xì)繩,?[2]把它的兩端固定在板上的兩點(diǎn)F1、F2?[3]用鉛筆尖(M)把細(xì)繩拉緊,在板上慢慢移動(dòng)看看畫(huà)出的圖形F1F2M觀察做圖過(guò)程:[1]繩長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)大于F1、F2之間的距離。[2]由于繩長(zhǎng)固定,所以M到兩個(gè)定點(diǎn)的距
2025-07-25 09:00
【總結(jié)】 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材P62、P63頁(yè)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、借助生活情景理解方程的意義——用含有未知數(shù)的等式表示相等的關(guān)系。使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系,會(huì)用方程表示生活情境中簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系2、經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過(guò)
2025-04-19 05:40