手工制作俱樂部教學計劃(編輯修改稿)
2025-08-19 21:49 本頁面
【文章內容簡介】 傳承這門傳統(tǒng)藝術。 問題：1．看看展臺上放的都是什么？（生回答，教師補充總結）2．你看到的蝴蝶、花啊等等都是什么做成的？3．對于刺繡的基本手法你有哪些了解？（小組交流，代表發(fā)言）課堂小結：刺繡是一門獨特的手工藝術，它在我國有悠久的歷史。（設計意圖：這樣做有利于調動學生的積極性和主動性。尊重學生自發(fā)生成的活動，通過各種方式引導學生生成活動，而且給予極大的鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的教學氛圍。）（三） 實踐與體驗（15分鐘）活動1：彩繡學習指導：用巧手編成刺繡送給家人或朋友，可是很有創(chuàng)意的禮品哦！讓我們來試著做一做。溫馨提示：（1）刺繡的材料要準備哪些？（2）刺繡的工具是什么？（3）刺繡的步驟分幾步完成？（4）你還知道刺繡的手法嗎？問題：當你組設計（ ），想了解（ ），大家采用了合作方式。 遇到什么不好解決的問題了嗎？（倡導團體學習與協(xié)同制作。為了提高學習效率，可以分成幾個大組，每個大組又可以分成幾個小組，分別制作不同程序。相同的問題可以在一起研究，充分發(fā)揮集體的智慧，這樣效果更好。）課堂小結：通過剛才的師生交流，大家對刺繡又有了新的認識，并且老師也學到了許多新的刺繡技巧。 （設計意圖：讓孩子在已有理論的基礎上親自動手做一做，分享活動帶來的快樂，使課堂成為生活的大舞臺，變成學生展示才華的大舞臺，有利于學生自我發(fā)展，使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。）同法學習活動2：十字繡?；顒?：貼補繡。（四）總結交流（5分鐘）學習指導語：通過前面的活動，相信大家對刺繡有了一定的了解。刺繡是一項精細的活動，需要細心
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