手工制作賀卡教學(xué)設(shè)計(精)(編輯修改稿)
2024-11-07 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題和制作樣式。大顯身手根據(jù)基本的方法，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一張獨特的賀卡。展評作品：將學(xué)生做好的賀卡拿到講臺，進行展示，學(xué)生們說一說你喜歡哪一張，并說明理由！小結(jié)：今天小朋友們動手制作了賀卡。知道了賀卡有圖片和文字組成。建議：同學(xué)們平時多用心觀察生活中美的物品動手去創(chuàng)造美。作業(yè)：和家人一起制作樣式獨特的精美賀卡。五、教后反思：學(xué)生是實踐活動的主體。在整個教學(xué)活動中，學(xué)生自主選擇設(shè)計方法、自主實踐、自主評價，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達和動手制作的能力。教師是課堂的指導(dǎo)者、合作者、激勵者。在課堂中，教師話語多，多的是鼓勵性的眼神，肯定的手勢，贊美的語言，但喚起每一位學(xué)生大膽地敞開心扉談想法，幫助學(xué)生改變許多幼稚不全面的見解。整個課堂，學(xué)生其樂融融，動手制作興趣高漲。尊重學(xué)生的勞動成果和情感體驗。不僅肯定了學(xué)生的成績，更讓學(xué)生從課堂中感受到成功。本課教學(xué)的遺憾之處在于：時間較緊，教師未能在授課過程中把握好時間。另外在課堂上未注意學(xué)生發(fā)言的機會。第三篇：手工制作賀卡教案《手工制作賀卡》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：通過老師的講解，讓學(xué)生了解與賀卡相關(guān)的知識。通過老師的示范，讓學(xué)生掌握制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的 動手操作能力和大膽創(chuàng)新的精神。通過小組合作、交流，增強學(xué)生團結(jié)合作的能力和語言表達能力。讓學(xué)生互贈兒童節(jié)賀卡，增進同學(xué)的友誼，增加節(jié)日氣氛。
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