手工制作賀卡教學設計(精)(編輯修改稿)
2024-11-07 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題和制作樣式。大顯身手根據(jù)基本的方法，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出一張獨特的賀卡。展評作品：將學生做好的賀卡拿到講臺，進行展示，學生們說一說你喜歡哪一張，并說明理由！小結：今天小朋友們動手制作了賀卡。知道了賀卡有圖片和文字組成。建議：同學們平時多用心觀察生活中美的物品動手去創(chuàng)造美。作業(yè)：和家人一起制作樣式獨特的精美賀卡。五、教后反思：學生是實踐活動的主體。在整個教學活動中，學生自主選擇設計方法、自主實踐、自主評價，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新合作的能力，人際交往的能力，綜合表達和動手制作的能力。教師是課堂的指導者、合作者、激勵者。在課堂中，教師話語多，多的是鼓勵性的眼神，肯定的手勢，贊美的語言，但喚起每一位學生大膽地敞開心扉談想法，幫助學生改變許多幼稚不全面的見解。整個課堂，學生其樂融融，動手制作興趣高漲。尊重學生的勞動成果和情感體驗。不僅肯定了學生的成績，更讓學生從課堂中感受到成功。本課教學的遺憾之處在于：時間較緊，教師未能在授課過程中把握好時間。另外在課堂上未注意學生發(fā)言的機會。第三篇：手工制作賀卡教案《手工制作賀卡》教學設計一、教學目標：通過老師的講解，讓學生了解與賀卡相關的知識。通過老師的示范，讓學生掌握制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的 動手操作能力和大膽創(chuàng)新的精神。通過小組合作、交流，增強學生團結合作的能力和語言表達能力。讓學生互贈兒童節(jié)賀卡，增進同學的友誼，增加節(jié)日氣氛。
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