科研課題的管理主題班會(編輯修改稿)
2024-12-16 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)據(jù)收集 ? 歷次考試成績的比較 ? 不同水平學生實驗前后標準成績比較 ? 學生自學能力比較 ? 學生探索精神比較 ? 學生思維品質(zhì)發(fā)展比較 ? 學生學科興趣發(fā)展比較 ? 課堂教學效率比較 ? 學生課外作業(yè)負擔比較 ? 基本策略 ? 平時積累 ? 專題收集 ? 主題調(diào)查 ? 觀察、記錄 ? 注意點 ? 全、細、實、精、深 ? 五勤：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤 ? 五邊：邊收集、邊核實、邊整理、邊分析、邊擴展 整理 （ 1）歸類 理論類：與研究相關的國內(nèi)外近現(xiàn)代的教育教學理論。 方法類：采用什么方法、用它的理論和實踐依據(jù)、如何運用這些方法。 事例類：說明研究效果的典型事例。 數(shù)據(jù)類：前后測的數(shù)據(jù)等。 實物類：照片、公開課、多媒體課件、獲獎作品、有關課題研究的報道、出版的書籍和刊物。 （ 2）編索引：將所收集到的資料編制成目錄索引。 （三）注意不同研究的不同實施程序 ? （四）注意課題組內(nèi)部的管理 ? 提高課題組組長自身素質(zhì) 思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)
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