科學方法論系列講座(編輯修改稿)
2025-08-16 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 奧地利物理學家泡利提出了中微子假說 ， 猜測在衰變過程中原子核在發(fā)射電子的同時 ， 還放出了一個既不帶電量 ， 又不帶靜質量的粒子 ， 這個粒子帶走了丟失不見的能量 。 – 1933年 ,費米把這種粒子命名為中微子 。 – 中微子假說的提出 ， 使大量實驗現(xiàn)象得到了滿意的解釋 。 – 后來的實驗證實了中微子的存在 ， 為弱相互作用的研究奠定了基礎 。 ? 在實踐的過程中培養(yǎng)能力 – 學習和掌握科學方法的過程就是培養(yǎng)和發(fā)展能力的過程 。 – 掌握了科學方法可以增強我們的能力 ， 發(fā)展了能力反過來可以幫助我們更好地掌握科學方法 ?？茖W發(fā)現(xiàn)需要創(chuàng)造性思維的能力 ， 創(chuàng)造性思維能力主要包括洞察力 ， 想象力 、 直覺和靈感等 。 ? 洞察力是指人們在充分占有資料的基礎上 ， 能迅速抓住主要矛盾 ， 簡化問題的能力 。 ? 認識一件事物 ， 一般要經過去粗取精 、 去偽存真 、由此及彼 、 由表及里的過程 。 ? 對于一個沒有經驗的人來說 ， 這個過程往往需要較長的時間 。 然而對一個訓練有素的科學家來說 ， 可能只要很短的時間就能抓住問題的關鍵 。 ? 需要指出的是 ， 洞察力與觀察力不同 ， 后者指的是能迅速發(fā)現(xiàn)事物特點的能力 。 – 所謂想象 ， 是人們對頭腦中感知的形象 (或稱表象 )進行加工創(chuàng)造新形象的心理活動 ， 它不是表象的簡單再現(xiàn) ，而是表象的夸張 、 升華 、 理想化的改造 。 – 例如 “ 神 ” 是由人的想象產生的 ， 神具有人的模樣 ，但又勝過人 。 – 可以簡單地說 ， 想象力是指人們在原有知識的基礎上 ，對所感知的材料重新組合 ， 創(chuàng)造出新形象的能力 。 – 由于想象是形象而又具有概括性的 ， 想象時呈現(xiàn)于頭腦中的是一幅整體的圖景 ， 是從整體上對事物進行思考的 。 當然它在局部和細節(jié)上可能是模糊的 ， 但是這可以帶來想象的自由性和靈活性 。 ? 科學的發(fā)現(xiàn)常常受益于想象的創(chuàng)造性功能 。 ? 愛因斯坦說 :―想象力比知識更重要 ， 因為知識是有限的 ， 而想象力概括著世界上的一切 ， 推動著進步 ， 并且是知識的源泉 。 嚴格地說 ， 想象力是科學研究中的實在因素 ” 。 ? 微積分的發(fā)現(xiàn)是 17世紀最偉大的數(shù)學成果 ， 這是牛頓和萊布尼茲在許多數(shù)學家長期研究求切線斜率 、 求瞬時速度和曲邊形面積計算方法的基礎上 ，通過想象所形成的思想 。 ? 直覺思維是人腦對客觀世界及其關系的一種非常直接的識別或猜想的心理狀態(tài) 。 ? 它不是對事物先作各方面的詳盡分析 ， 按部就班地運用邏輯推理 ， 達到對事物的認識；而是從整體上對待對象 ， 越過思考的中間階段 ， 直接接觸到結論的一種心智活動 。 ? 彭加勒認為 ， 擺在我們面前有無數(shù)條可供選擇的道路 ， 邏輯方法只能告訴我們走這條路或那條路不會遇到障礙 ， 但它不能向我們指明哪條道路可以達到目的地 。 ? 人們只能從遠處了望目標 ， 而了望的本領就是直覺 。 ? 兩點之間直線段距離最短 ， 就是出于直覺的認識 。 ? 開普勒發(fā)現(xiàn)行星的公轉周期和它與太陽之間的距離有關系 ，是因為他先有一種直覺的信念 ——行星運動是和諧的 。 在這種直覺信念的促使下 ， 才去不懈追求而有所發(fā)現(xiàn)的 。 ? 直覺是一種瞬間的判斷 ， 它以頭腦中保持的信息為基礎 ，憑借人們已有的大量知識和經驗 。 它雖然不含詳盡的推理 ，但它是依據(jù)事物整體的 、 最突出的特征來作出大致判斷的 ，雖然表現(xiàn)出邏輯的中斷 ， 但它卻
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