自閉癥兒童家長(zhǎng)課堂項(xiàng)目計(jì)劃書(編輯修改稿)
2024-08-16 05:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 四、目標(biāo)及目的：（一）總目標(biāo)：本小組希望向自閉癥兒童父母?jìng)兘榻B正確的自閉癥兒童家庭教育觀和積極樂(lè)觀的心態(tài)，科學(xué)訓(xùn)練和管教孩子的技巧。幫助家長(zhǎng)舒緩心理壓力，疏導(dǎo)情緒，學(xué)習(xí)情緒管理。家長(zhǎng)有積極向上的心態(tài)，才能更好地和孩子交流溝通；同時(shí)幫助自閉癥家長(zhǎng)建立一個(gè)有專業(yè)心理老師帶領(lǐng)的互助平臺(tái)和交流小組，相互間交流訓(xùn)練孩子的心路，在小組里得到感情上的支持和相互的關(guān)愛。對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)所起的作用非常重要的。家長(zhǎng)的期望、要求、教育方法、教育心態(tài)都直接影響著孩子的成長(zhǎng)。孤獨(dú)癥兒童也不例外，甚至比正常兒童更為重要。因此孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的教育心態(tài)如何就決定了孤獨(dú)癥兒童今后的發(fā)展方向。我們本著這個(gè)觀點(diǎn)，專門設(shè)計(jì)這套方案從心理健康的方向幫助自閉癥家長(zhǎng)。（二）具體目標(biāo)通過(guò)小組，使自閉癥兒童家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子康復(fù)的重要性，以新的視角看待親子間的關(guān)系，改變其對(duì)自閉癥孩子的傳統(tǒng)觀念。使自閉癥家長(zhǎng)學(xué)會(huì)一些實(shí)用的、科學(xué)的管教孩子的理念、技巧與方法， 比如控制自己憤怒情緒的技巧，正確獎(jiǎng)罰孩子的方法，處理沖突的技巧等。在小組中，使自閉癥家長(zhǎng)走出家門，結(jié)識(shí)新的朋友，相互間得到感情上的支持，建立家長(zhǎng)互助網(wǎng)絡(luò)配合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)共同做好服務(wù)。五、項(xiàng)目收益群體： ：智障兒童、家長(zhǎng) ：街道辦事處、社區(qū)、政府、殘疾兒童家庭成員、社會(huì)工作者、六、項(xiàng)目服務(wù)預(yù)算：講座、團(tuán)體，個(gè)案，家長(zhǎng)探訪，家長(zhǎng)培訓(xùn)，學(xué)校支持服務(wù)，：紫飛語(yǔ)車公廟現(xiàn)有自閉癥兒童89人，每周1次團(tuán)體10個(gè)個(gè)案，每月2次講座。一個(gè)月只能安排2次家庭探訪2次學(xué)校支持服務(wù)（按實(shí)際服務(wù)需求一次根本不夠），單價(jià)1個(gè)月全年10個(gè)月費(fèi)用（元）講座5002場(chǎng)2010000元團(tuán)體5004場(chǎng)4020000元個(gè)案30040400120000元家庭探訪4002208000元學(xué)校支持4002208000元家長(zhǎng)培訓(xùn)50022010000元總計(jì)（元）全年總服務(wù)費(fèi)用=9=七、機(jī)構(gòu)介紹某市心之海殘友心理援助中心是由殘疾人與公益志愿行動(dòng)者于2005年成立的非贏利公益組織，為社區(qū)殘疾人、居民和工廠學(xué)校等廣大市民提供心理健康知識(shí)傳播與心理輔導(dǎo)服務(wù)的公益性服務(wù)項(xiàng)目。運(yùn)用熱線電話、網(wǎng)絡(luò)解答、心理講座、團(tuán)體及個(gè)案輔導(dǎo)等形式，為職康工作站、特殊教育學(xué)校等建立殘疾人及家長(zhǎng)心靈的庇護(hù)所、人生加油站、殘疾人溫暖的家。至今，中心已經(jīng)擁有專業(yè)成員31名，其中男性8人，女性23人，均通過(guò)國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師考試；這些成員的專業(yè)背景各不相同，其中心理學(xué)背景有23人、教育心理學(xué)專業(yè)6人、特殊教育專業(yè)2人，充分保證了社區(qū)殘疾兒童家庭教育工作的科學(xué)性及專業(yè)性。八、項(xiàng)目服務(wù)架構(gòu)圖心之海家長(zhǎng)交流中心個(gè)案、沙盤家長(zhǎng)沙龍技能實(shí)操小組幸福樂(lè)園殘疾人心理咨詢師考證班各類團(tuán)體活動(dòng)家庭教育組專業(yè)知識(shí)講座九、具體活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃（一）小組服務(wù)對(duì)象 對(duì)象：某市自閉癥孩子家長(zhǎng)（以及社會(huì)各界愛心人士）。 特點(diǎn)：缺乏自閉癥家庭教育經(jīng)驗(yàn)、有自閉癥兒童家庭教育疑難的家長(zhǎng)，情緒焦慮、痛苦自卑、不善于交流或想改善人際關(guān)系、不自信的父母。（二）小組特征：同質(zhì)性、半封閉式互助小組 性質(zhì)：成長(zhǎng)小組、教育小組2
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