社區(qū)教育的沿革、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)(編輯修改稿)
2025-08-16 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以上，在校生達(dá) 1000多萬(wàn)，占美國(guó)在校本科生總數(shù)的 45%。 美國(guó)社區(qū)學(xué)院的社區(qū)教育特點(diǎn) 社區(qū)教育的目的 ：主要在于提供非教育性服務(wù)，向公 眾提供各種娛樂(lè)、消遣性質(zhì)的課程。 主要對(duì)象 ：包括離退休人員、高考落榜學(xué)生、下崗失 業(yè)人員等。 學(xué)院招生 ： 實(shí)行開(kāi)放性政策，對(duì)招收的學(xué)生沒(méi)有特定 的限制。社區(qū)學(xué)院的入學(xué)門(mén)坎很低，體現(xiàn)了教育 的公平性 。 社區(qū)學(xué)院的優(yōu)勢(shì) ： 交通便利，學(xué)費(fèi)便宜，課程設(shè)置靈 活等等。大多數(shù)社區(qū)學(xué)院都對(duì)大眾開(kāi)放，沒(méi)有入 學(xué)考試的要求。 社區(qū)學(xué)院的課程 設(shè)置 課程大體上分兩部分：一部分是過(guò)渡性的文理課程，相當(dāng)于 4年制大學(xué)的頭兩年，學(xué)生畢業(yè)后可轉(zhuǎn)入 4年制大學(xué)繼續(xù)深造；另一類(lèi)為職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)后直接就業(yè)，類(lèi)似于職業(yè)學(xué)校。 社區(qū)學(xué)院的課程設(shè)置與當(dāng)?shù)匕l(fā)展密切相關(guān)，哪個(gè)行業(yè)缺人，就開(kāi)哪個(gè)行業(yè)的課程；在農(nóng)業(yè)區(qū)就主要開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)課程；在工業(yè)區(qū)，就主要開(kāi)設(shè)與相關(guān)工業(yè)有關(guān)的課程；信息技術(shù)成為 “ 時(shí)髦 ” ，就增設(shè)電腦課程。 美國(guó)社區(qū)學(xué)院發(fā)揮的作用 促進(jìn)社區(qū)學(xué)院發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著特殊的意義。從歷史上看，每每到了失業(yè)增加或經(jīng)濟(jì)危機(jī)的關(guān)頭，社區(qū)學(xué)院總會(huì)有較快的發(fā)展，其作用也愈顯突出。 上世紀(jì) 30年代大蕭條時(shí)期，大批失業(yè)者和求職者進(jìn)入社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)，培育了一支強(qiáng)有力的藍(lán)領(lǐng)工業(yè)大軍。 美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬今年宣布，今后 10年將投入 120億美元，資助全美社區(qū)學(xué)院，鼓勵(lì)更多失業(yè)者進(jìn)入社區(qū)學(xué)院充電，為再就業(yè)做準(zhǔn)備。 對(duì)中國(guó)發(fā)展終身教育事業(yè)的啟示 社區(qū)學(xué)院的活力在于以社區(qū)為中心 ， 通過(guò)協(xié)助當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，開(kāi)展文化生活，提供其所需課程，社區(qū)學(xué)院將得到群眾的支持，而這種支持也將是社區(qū)學(xué)院發(fā)展并壯大的力量所在。 中國(guó)發(fā)展社區(qū)學(xué)院，除了解決必要的管理模式、運(yùn)行機(jī)制等硬性問(wèn)題，還應(yīng)堅(jiān)定并貫徹社區(qū)教育中“ 繼續(xù)教育 ” 的理念，牢牢扎根于社區(qū)。 日本的社區(qū)教育 日本社區(qū)教育的起步雖晚于歐美國(guó)家，但發(fā)展卻很快。第二次世界大戰(zhàn)后，日本就逐漸形成并完善了自己獨(dú)特的社會(huì)教育模式，整備
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1