教師二次成長論卓越型教師的成長規(guī)律與成長方式(編輯修改稿)
2025-08-15 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，虛化。如果說，第一次成長的目標是以 “做一個什么樣的老師 ”來表達，那么，第二次成長更多的是以 “不做一個什么樣的老師 ”來表達。鮑伯 班福德的 “人生下半場 ”成 功 中 場 意 義第一次成長與第二次成長比較：第一次成長方式主要是模仿；在第二次成長中，教師反思自己的教育教學行為及效果這一環(huán)節(jié)不可或缺。第一次成長主要靠經(jīng)驗的積累；第二次成長主要靠 “用理論 ”來反思自己的經(jīng)驗。第一次成長主要表現(xiàn)在行為方式的變化；第二次成長更重要的是看問題的立場方法的重大變化。第一次成長很多是自然開始的，第二次成長則有很多是受到較大挫折后開始的，或者是在受到外力的強力推動后開始的。第一次成長所依靠的外部支持主要是同伴的示范；第二次成長所依靠的外部支持則主要是專家的指導。第一次 發(fā) 展 第二次 發(fā) 展聽 課評課 ! ?開公開 課 ! ?集體 備課 ! ?在校內(nèi) 師 徒 結(jié)對 ! ?到大學或教育學院脫 產(chǎn)學 習。 。制定個人 發(fā) 展 規(guī) 劃 。 。第一次 發(fā) 展 第二次 發(fā) 展撰寫教 師 個人博客 。 。聽 專 家 報 告 。 。教學反思 。 ！參加名 師 工作室的培 訓 。 ！由 專 家個 別 指 導 。 ！讀書 ？ ！參加由 專 家 組織 的 課 案研 討？ ！第一次 發(fā) 展 第二次 發(fā) 展參加校外學 術(shù)組織 ？ ！開展 課題 研究 ？ ！撰寫 論 著 ？ ！參加校內(nèi)外教 輔 材料的編 寫？ ！參加教學管理活 動 ？ ！? 讀書、讀書是二次成長的必經(jīng)之路? 教學反思是二次成長的的關(guān)鍵? 課例研討是二次成長最有效的途徑? 參加研討會是走向成熟的重要契機? 論著是教師專業(yè)成長的突破口為什么說讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路? 要有從生活的最底層崛起的勇氣和力量? 勤奮刻苦是每一位成功教師的必由之路? 讀書、讀書是教師專業(yè)發(fā)展永恒的主題? 三種讀書：? 讀書以消磨時間：休閑式讀書? 讀書以認識事物：研究式讀書? 讀書以解決問題：問題式讀書教師問題式讀書五步法：? 在身邊找問題；? 帶著問題來讀書；? 在讀書中獲取某種觀點、立場與方法；? 用這種觀點、立場與方法來反思；? 在反思中改善行動；教學反思是第二次成長的關(guān)鍵? 反思：自己看自己? 條件：首先把自己分離為 “現(xiàn)實的自我 ”和 “理想的自我 ”? 前提：建構(gòu)一個 “理想的自我 ”? 操作：用 “理想的自我 ”觀察、判斷和評價 “現(xiàn)實的自我 ”教學反思的五個層次? 普 通 的：教學日志、博客? 更有效的：備課，上課，自我評價，修改? 更專業(yè)的：備課，上課，反饋，修改，再上課，對比，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1