教學設計方案(編輯修改稿)
2024-08-15 03:07 本頁面
【文章內容簡介】 能學會一種基本復制粘貼文本的方法對復制粘貼文本的方法掌握不夠扎實。小組合作參與情況A優(yōu)秀（ 2016） B良好（ 1511） C一般（ 106） D繼續(xù)努力（ 51）認真參與小組討論，積極發(fā)言，能提出具有創(chuàng)意的想法與建議。能夠參與小組的討論活動，積極發(fā)言，并能夠說出自己的看法。參與小組的討論活動，能解答簡單的問題。不能參與小組的討論，也不能完成分工內訓練任務。ZUOYIMINGCHUSEDEXIAOBIANJI信息資源應用情況A優(yōu)秀（ 4031） B良好（ 3021） C一般（ 2011） D繼續(xù)努力（ 101）能充分利用各類信息資源能較好利用各類信息資源能利用某種單一信息資源不能利用各種信息資源ZUOYIMINGCHUSEDEXIAOBIANJI總評分數(shù)參考表等 級 A優(yōu)秀 B良好 C一般 D繼續(xù)努力分數(shù)參考 74——100 53——73 28——52 3——27? 【 設計思路 】? 本課中 “文字的復制、粘貼 ”這一學習任務，是 Word中重要的知識點。關于這部分知識，教材中只從操作方法上給予了提示，便再沒有其他素材了。我認為這部分知識技能性較強
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