【總結(jié)】RECRUITINGANDSELECTING人力資源計(jì)劃職務(wù)說(shuō)明書(shū)招聘計(jì)劃?時(shí)間?崗位?人數(shù)?任職資格招募?了解市場(chǎng)?發(fā)布信息?接受申請(qǐng)選拔?初步篩選?筆試?面試?其他測(cè)試錄用?作出決策
2025-02-11 15:54
【總結(jié)】教師招聘考試之1、問(wèn)題:當(dāng)在你上課時(shí),一個(gè)學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?答案:1、用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。2、邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書(shū)桌,提示他,讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。3、課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。其實(shí)這是一個(gè)開(kāi)放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn),說(shuō)法正確就可以。2問(wèn)題:學(xué)生早戀怎么
2025-07-30 01:27
【總結(jié)】招聘秘笈:STAR式發(fā)問(wèn)STAR是SITUATION(背景)、TASK(任務(wù))、ACTION(行動(dòng))和RESULT(結(jié)果)四個(gè)英文字母的首字母組合。 在招聘面試中,僅僅通過(guò)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷無(wú)法全面了解應(yīng)聘者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的掌握程度及其工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等方面的情況。而使用STAR技巧則可以對(duì)應(yīng)聘者做出全面而客觀的評(píng)價(jià)。 首先要了解應(yīng)聘者工作業(yè)績(jī)?nèi)〉玫谋尘埃⊿ITUATION)
2025-05-28 00:09
【總結(jié)】《招聘與評(píng)測(cè)技能》跟蹤錄用員工錄用?篩選過(guò)程是從建立起來(lái)的被招聘者蓄水池中,通過(guò)不同的方法挑選合格的求職者;?錄用就是最終決定雇傭的應(yīng)聘者,及分配給他們崗位的過(guò)程。錄用過(guò)程?是招聘過(guò)程的一個(gè)階段性句號(hào)和總結(jié)?是企業(yè)人力資源形成和配置過(guò)程的一個(gè)重要部分?錄用之后,還要對(duì)招聘來(lái)的新雇員進(jìn)行適
2025-01-26 22:52
【總結(jié)】二、招聘篇(一)總部人事部招聘工作流程圖:繪制組織結(jié)構(gòu)圖,為各職位做工作說(shuō)明,制定當(dāng)年公司人員編制計(jì)劃人事部與各用人部門(mén)協(xié)作定期進(jìn)行職位需求分析外部選聘:1、根據(jù)職位選擇成本有效的招聘渠道2、獲得簡(jiǎn)歷,人事部對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類(lèi)篩選用人部門(mén)填寫(xiě)《人員需求申請(qǐng)書(shū)》申請(qǐng)招聘按權(quán)限批準(zhǔn)招聘(附錄)常規(guī)職位由人事部篩選簡(jiǎn)歷,并進(jìn)行第一輪面試專(zhuān)業(yè)職位由部門(mén)
2025-04-15 22:23
【總結(jié)】教師招聘考試沖刺之五1.下列說(shuō)法中不正確的是()。A.定類(lèi)指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類(lèi)別的指標(biāo)。B.定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級(jí)或順序程度的指標(biāo)?!藽.定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)。D.定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)。2.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是()。A.以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B.完整性原則C.簡(jiǎn)明、可行性原則
2025-03-26 03:25
【總結(jié)】《招聘與評(píng)測(cè)技能》跟蹤錄用,員工錄用,篩選過(guò)程是從建立起來(lái)的被招聘者蓄水池中,通過(guò)不同的方法挑選合格的求職者;錄用就是最終決定雇傭的應(yīng)聘者,及分配給他們崗位的過(guò)程。,錄用過(guò)程,是招聘過(guò)程的一個(gè)階段性句...
2024-10-28 11:38
【總結(jié)】六大模塊之招聘職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)招聘與配置聘實(shí)施、申請(qǐng)表、和筆試等方法對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行初選、情景模擬等方法進(jìn)行人員篩選用范圍
2025-02-10 21:17
【總結(jié)】教師招聘考試之英語(yǔ)答辯題Herearegoodanswerstosomeofthetougherquestionsaskedinjobinterviews.Ifyoucansmoothlysupplyanswersliketheseduringtheinterview,youneedtomakeagoodimpression.
2025-04-04 01:29
【總結(jié)】如何看人不走眼勝任能力與選材及晉升勝任能力模型在人力資源管理中的應(yīng)用人力資源計(jì)劃招聘績(jī)效管理薪資職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)接班人計(jì)劃?組織差距分析?職位的勝任能力?行為評(píng)估面試?以勝任能力為基礎(chǔ)的工資提升?勝任能力與績(jī)效目標(biāo)結(jié)合?以勝任能力為基礎(chǔ)的職業(yè)發(fā)展階段?以勝任能力為
2025-02-12 19:27
【總結(jié)】{YDY}教師招聘考試之教育學(xué)、心理學(xué)、新課程一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2、我國(guó)春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)
2025-06-10 00:51
【總結(jié)】教師招聘考試之教育學(xué)、心理學(xué)、新課程知識(shí)復(fù)習(xí)資料一、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。2、我國(guó)春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長(zhǎng)”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作
2025-05-01 08:03
【總結(jié)】第一篇:教師招聘考試之英語(yǔ)筆試輔導(dǎo) 教師招聘考試之英語(yǔ)筆試輔導(dǎo) 內(nèi)容正文:一封好的求職信,內(nèi)容一定要反映出你對(duì)應(yīng)聘工作的態(tài)度和你自身的能力,結(jié)尾也不可馬虎。下面中公教師考試網(wǎng)整理了求職信結(jié)尾經(jīng)常用...
2024-11-09 05:49
【總結(jié)】一、會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理一、會(huì)計(jì)的概念(一)會(huì)計(jì)的產(chǎn)生會(huì)計(jì)是伴隨人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐而產(chǎn)生的。生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)一方面要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,另一方面又要發(fā)生勞動(dòng)消耗。自然,人們會(huì)很關(guān)心耗費(fèi)帶來(lái)的成果,力求以可能少的勞動(dòng)消耗,取得可能多的成果。這樣就需要采取一定的方法對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行管理,當(dāng)生產(chǎn)活動(dòng)日益復(fù)雜、廣泛時(shí),單憑頭腦記憶來(lái)管理生產(chǎn)活動(dòng)已不能適應(yīng)客觀要求時(shí),就產(chǎn)生了原始計(jì)量、記錄行為,繼而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)。
2025-03-26 04:58
【總結(jié)】招聘面試人員資格認(rèn)證培訓(xùn)系列課程人難求!何處去尋人?用人難!籮卜棍子怎帄衡?才難留!孔雀為何東南飛?
2025-02-15 13:41