怎樣聽課評課(編輯修改稿)
2025-08-15 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生導(dǎo)師葉瀾女士認為 下列五種課都屬于好課：n （ 1）有意義的課，即扎實的課；n （ 2）有效率的課，即充實的課；n （ 3）有生成性的課，即豐實的課；n （ 4）常態(tài)下的課，即平實的課；n （ 5）有待完善的課，即真實的課。n 華東師范大學(xué)崔允漷教授將所謂的 “好課 ”歸納為 “教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意 ”這十二字。 天津師大王光明教授n 從建構(gòu)主義理論出發(fā)，認為評價一堂 “ 好課 ” 的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)主要考察：n （ 1）學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；n （ 2）師生、生生之間保持有效互動；n （ 3）學(xué)習(xí)材料、時間和空間得到充分保障；n （ 4）學(xué)生形成對知識真正的理解；n （ 5）學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力得到培養(yǎng)；n （ 6）學(xué)生獲得積極的情感體驗。(三 )評課方法 所謂綜合評課法就是評課者對一節(jié)課做出全面、系統(tǒng)、綜合性評價。通常是先分析后綜合。 歸納評課法不是像第一種方法的那樣，從八個方面逐一對一節(jié)課做評析，而是對整節(jié)的優(yōu)缺點做總結(jié)歸納，從而找出課的優(yōu)點、缺點。這種方法是即評課者從課堂教學(xué)中選取有代表性或典型的教學(xué)片斷進行評析。這種評析可以按一節(jié)課
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