怎樣聽課評課-展示頁
2025-07-28 02:12本頁面
【正文】 或激勵贊揚、或蘊含希望。n “優(yōu)點 ”中，再重新加以設(shè)計，提出改進(jìn)方向，以求更好。n ，再把優(yōu)點加以點評。這種形式比較多見。怎樣聽課評課黃一敏 一、聽課五要素n n 看教態(tài)（是否自然），n 看板書（是否清楚），n 看教學(xué)的手段（是否多樣），n 看駕馭課堂能力（是強是弱），n 看組織教學(xué)的方法（是否得當(dāng)），n 看課堂偶發(fā)事件的處理（是否科學(xué)），n 看師生感情（是否融洽），看課堂氣氛（是否活躍），n 看時間安排（是否合理），n 看學(xué)生主體性的發(fā)揮（是否積極）n ……n 首先，要聽懂，把自己看作學(xué)生，深刻理解重點難點，強化自己備課中的不足。其次，要聽全，既聽教師的啟發(fā)，也聽學(xué)生的回答；既聽課前預(yù)習(xí)檢查、新課導(dǎo)入，也聽課終的本節(jié)小結(jié)、作業(yè)布置；既聽基本知識的講解，又聽基本技能的培養(yǎng)；既聽課內(nèi)知識，又聽課外引申；既聽教師的抑揚頓挫，又聽學(xué)生的書聲瑯瑯 …… n 這節(jié)課我該怎樣上？n 教師對教材為何這樣處理？換成自己該如何處理？n 教師是怎樣把復(fù)雜問題化為簡單問題的？n 這個教學(xué)環(huán)節(jié)有無更好的啟發(fā)引導(dǎo)思路？n 假如學(xué)生向我這樣質(zhì)疑怎么辦？n 為什么授課
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