幼兒托育機構經(jīng)營與管理班級常規(guī)(編輯修改稿)
2024-08-15 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 並貼在教室顯眼的地方，使學生、教師、訪客都能 看到，並能定期的提出來檢討。 【 二 】 九小細則 ，第一天是最好的日子。 。 ，表明一件具體行為。 ：描述清楚、正面措辭、簡單扼要。 、中班由導師與學生共同訂定，小班由導師 自行訂定。 ，不要以口頭約定。 ，也可以提出修正。 ，不宜重複。 ，班規(guī)也是教師對 學生所設定的期望。 參、班級常規(guī)的內(nèi)容 可分為下列七項： ：如老師點名，應舉手答「有」。 、下學規(guī)約：如準時到校、按時回家。 ：如儀式時端莊嚴肅。 ：如使用器材後放回原處。 ：如待人彬彬有禮。 ：如按時起床、就寢，不吵別人。 ：如待人誠懇、依序排隊。 肆、班級常規(guī)的執(zhí)行與輔導 對於班級常規(guī)的管理，老師需要懂得變通，運用 多樣化的方式，針對不同特性的孩子予以不同的 輔導方式。 班級常規(guī)訂立之後，最重要的是執(zhí)行，藉由切實 執(zhí)行，學生積極輔導，持續(xù)訓練，使學生自然樣 成良好習慣，並樂意遵行常規(guī)。輔導之初宜給學 生較大的彈性空間與時間，時時提醒示範，讓學 生盡早熟悉班規(guī)，定期檢討，徹底執(zhí)行並激勵學 生正向行為，改正缺失行為，在班規(guī)養(yǎng)成後，和 學生及家長共同分享學習成果。 常規(guī)養(yǎng)成三階段 【 一 】 試行階段： 一、充分瞭解並研訂獎懲標準。 二、輔導與宣導並進。 【 二 】 徹底執(zhí)行： 一、定時檢討各項表現(xiàn)。 二、切實記錄各項表現(xiàn)。 三、執(zhí)行態(tài)度要公正公平，隨時表揚優(yōu)良行為。 四、肯定與激勵學生的正向行為，拒斥與削弱不當行為。 五、教師宜肯定與激勵學生表現(xiàn)合乎規(guī)範的行為，並輔導提示 學生如何去做。 六、掌握契機、立即回饋。
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