體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計doc(編輯修改稿)
2025-08-14 18:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)2 、交流理解，讀中悟，悟中讀交流，預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)：（二）課間休息：聽歌曲，放圖片感悟長征的艱辛(三)、交流，預(yù)設(shè)幾個環(huán)節(jié)：五、總結(jié)、拓展（1）知識與能力：掌握本課生字新詞，理解“逶迤”、“磅礴”等詞語的意思；理解詩句內(nèi)容；有感情地朗讀?！ 。?）過程與方法：通過抓住重點詞語反復(fù)誦讀和品評詩句，借助多媒體視頻，縮短學(xué)生與文本之間的距離，感受紅軍戰(zhàn)士的偉大精神?！ 。?）情感態(tài)度與價值觀：從字里行間體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（一）合作交流學(xué)習(xí) 同桌合作學(xué)習(xí)2 、交流理解，讀中悟，悟中讀（1）這首詩寫了什么，能不能用詩中的一句話來回答（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）（2）請大家大膽展示自己，說說你對詩句的理解學(xué)懂了一字說一字，學(xué)懂了一詞說一詞，學(xué)懂了一句說一句，各抒已見交流，預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)：（1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸（二）、課間休息：聽歌曲，放圖片感悟長征的艱辛(三)、交流，預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)：（1）金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒（質(zhì)疑：為什么說“金沙水暖,大渡橋寒”呢?）（課件出示金沙江的圖片）(2)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏課件、課文朗讀視屏分層作業(yè)題wēiy237。________ p225。ngb243。________ n237。w225。n________ wūm233。ng_____
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