沒頭腦和不高興教學設計資料-竇桂梅doc(編輯修改稿)
2025-08-14 10:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嚴”，現(xiàn)在請同學們翻到第（）頁（課件圈出來“戒嚴”）請你用默讀的方法，你還記得默讀的要求嗎？不出聲、不指讀，遇到不認識的生字可以跳過去。默讀時間兩三分鐘，開始默讀，沒頭腦在家里又是怎么個沒頭腦啦？練習：讀讀這段描寫——大前天的半天，前天的半天，昨天的半天，今天早晨都在干什么？這幾天都在干什么？大前天半天沒找到的橡皮，翻出來了。前天半天沒找到的毛筆，翻出來了。昨天半天沒找到的筆盒，翻出來了。今天早晨半天沒找到的算盤，翻出來了。小結(jié)：遇到這樣的句子，可以放聲好好讀讀，體會體會這樣寫的好處呢。從中，我們可以更深的感受到，這個沒頭腦，難怪叔叔給他送回去那么多他自己的東西呢！難怪他幾乎天天丟三落四呢！結(jié)合你們的生活，猜猜，這個小馬虎還會做哪些丟三落四的事兒？（上學忘了帶紅領巾、作業(yè)本），或叔叔你會對他說什么？你若是他的弟弟或妹妹，你想說什么？ 出示課文中的人物對話 （1）沒頭腦的媽媽對沒頭腦這樣馬虎可是很著急，唉，“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎么做大事情啊，唉，大起來可怎么得了啊！”ppt出示媽媽的話，師扮演媽媽讀 （2）沒頭腦又是怎么說的呢？（ppt出示：這是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起來做大事情，那可是另外一回事！生齊讀。）（3）假如沒頭腦變大后做其他的工作，他又忘了什么呢？看動畫，長大后做工程師的情況。（播放動畫片看戲的片段） ，會怎么辦？（看來這丟三落四的壞習慣還真能影響做大事情呀？到書中去看吧！板書“?”） 第三版塊：故事小劇場（用表演激發(fā)孩子們參與閱讀）一、 交代上文還記得故事里的“不高興”嗎？還記得演戲的時候，大家都不讓他演，他偏要演，還要拿定注意當個演員，出這口氣呢。這回，仙人把他變大，讓他演《武松打虎》的中的老虎。書里有介紹：大家一定知道，《武松打虎》是古典文學名著《水滸傳》里的一段故事，講的是好漢武松喝了酒，過景陽岡，遇到老虎，掄起拳頭，三拳兩拳就把它給打死了。
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