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圓明園的毀滅教學設計竇桂梅(編輯修改稿)

2025-05-14 00:19 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,就會想到──(美)2.回味“眾星拱月”的萬園之園──3.回味金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的樓閣──4.回味“象征”城市風光和山鄉(xiāng)村野──5.不僅僅這些,圓明園還有著名的四十個景點呢。我們只選20處景觀看一看。(課件)(1)如果一處一處參觀得需要多少天啊。你打算住幾天?(2)先游覽看看仿造風景名勝建造的景觀。選擇一處說說感受。(課件)(3)再游覽根據(jù)詩人建造的景觀。選幾處景觀講講。(課件)6.法國大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢?(課件)7.書中概括地說──“圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。”8.現(xiàn)在,回過頭來再讀課文,讓我們一起和你陶醉在這恍若月宮的圓明園中。(讀略)9.把書上概括圓明園的兩句話用“是……也是……”連起來變成一句話。10.朗讀,陶醉在這瑰寶和精華之中?。ㄗx略)11.面對這人間奇跡,你心中一定升騰起一種情感。圓明園擁有的是什么?(“文化”。)(二)體會圓明園的“不可估量的損失”1.然而(引讀課文
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