電子技術應用專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-12-15 11:44 本頁面
【文章內容簡介】 4 大力加強專業(yè)生源建設，吸納相應層次優(yōu)秀的生源，保證專業(yè)發(fā)展后勁。同時，優(yōu)秀生源一般在工作中有優(yōu)異的表現(xiàn)，能擴 大專業(yè)乃至學校的影響，促進學校和專業(yè)的招生，形成一種良性的循環(huán)。 生源建設對外可采用廣告，實行開放日，到中學作宣講等多種形式。和中學建立良好的聯(lián)系，如邀請中學校長參觀等，將有助于吸引生源，中考前深入學生中介紹專業(yè)情況，提高學生認識，能建立起有利的專業(yè)導向，提高生源質量。 對內建立學生反饋機制，重要的是及時滿足學生的合理要求，使學生熱愛學校和專業(yè)，這樣使學生成為學校和專業(yè)的熱心宣傳者。 生源主要來自初中學校、相關的企業(yè)，其中退伍士兵也是重要的生源。 中期專業(yè)學生總數(shù)達到 250人，遠期可達到 600人以上。 （ 2）、師資隊伍：建立數(shù)量足夠、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合的專業(yè)師資隊伍，專業(yè)教師雙師型教師的比例達到 90％以上，培養(yǎng)和造就 13名省級、市級專業(yè)帶頭人。 —— 優(yōu)化教師隊伍結構。專任專業(yè)教師總數(shù)達到 16 名，教師隊伍數(shù)量能夠適應辦學需要；提升教師隊伍的技能素養(yǎng)，專業(yè)教師雙師型比例達到 90%以上 —— 培養(yǎng)重點骨干教師。建立校級、市級、省級專業(yè)帶頭人（骨干教師）體系，省級專業(yè)帶頭人 1名，市級專業(yè)帶頭人 2名、校級專業(yè)帶頭人 3名。 —— 創(chuàng)新教師管理機制。加大對專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和優(yōu)秀教師的崗位津貼傾斜力度；強化對教師隊伍的常規(guī)管理和培訓，實施青年教師由學科型知識結構向技能型能力結構的轉型培訓，組織專業(yè)教師每年到生產(chǎn)一線參加實踐鍛煉不少于 30天，組織專業(yè)教師參加省級國家級專業(yè)培訓。 —— 提高教師科研水平。鼓勵和支持教師開展科研、教研、教改，參與省級以上研究課題 （ 3）、實訓設施：在整合現(xiàn)有資源的基礎上，著力于提高實訓設施的系統(tǒng)性、先進性程度，建成涵蓋 10個實訓室總計 600余個工位的綜合實訓平臺。 進一步加大校內實訓基地建設 ，在目前的基礎上再建設 45 個校內實訓基地。在已有的電子實訓室的基礎上，計劃建立 PLC實訓室，培養(yǎng)學生單片機應用能力的單片機控制實訓室，培養(yǎng)學生電子產(chǎn)品安裝與調試能力的的電子工藝實訓室，提高學生維修能力的電視技術實訓室音像技術實訓室。 實訓室名稱 主要實訓項目 主要設備配置及規(guī)模 追加資金概算 PLC 實訓室 FX2N 系列 PLC 的基礎認識 、三相異步電動機控制的 PLC 實現(xiàn) 、 水塔水位控制 、 自動送料裝車控制 、 交通信號燈控制 亞龍 YL222 型工業(yè)自動化綜合實訓裝置（ 25 套） 20 萬元 單片機控制實訓室 1． I／ 0 口輸入輸出實訓 2．燈光控制實訓 3．繼電器控制實訓 4．定時器實訓 5．計數(shù)器實訓 6．中斷實訓 7．數(shù)碼管靜態(tài)顯示實訓 8．數(shù)碼管動態(tài)顯示 (掃描 )實訓 9． 4*4 鍵盤矩陣實訓 10． 16*1 字符型 LCD 液晶
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