老師個人五年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-29 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。教育教學方面：以學生為本。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。，落實在課堂上。2．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。五、通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3．努力成為英語學科的學科帶頭人。4．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深教師。5．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。六、措施與對策1．專業(yè)水平的提高（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱
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