心理學專業(yè)學姐學習感悟doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:07 本頁面
【文章內容簡介】 比較豐富，其實活躍的版面永遠是那么幾個：心理咨詢/心理健康/變態(tài)心理，還有那些所謂的趣味心理測驗版面。壇子里面會時不時地出現(xiàn)互相掐架的情況，TMD這是在干嗎？求助者被你們晾在一邊，然后你們自己在逞口舌之快？！逛這個壇子最大的收獲就是：我確實不適合往心理咨詢方向發(fā)展，因為一沒興趣，二共情能力太差（羅杰斯提出的真誠、無條件積極關注、共情，恐怕只有他自己能做到。）三是覺得心理咨詢這個東西太虛無縹緲了，我更偏愛科學研究，并且我堅信：科學的思維在于證偽！不能證偽的理論都是TMD耍流氓?。ㄕ堅徫乙辉俚厥褂眠@句臟話，咳咳~） 再說說心心水滴這個壇子，這個壇子都是一些腦科學研究者或者愛好者，比較關注于認知、腦成像技術等。我就是在這個壇子里知道了心理學有cognitive neuroscience 這門學科分支。在我稍稍明白這是門什么學科之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)決定好：如果考研，可以考這個方向！這個決策絕非是經(jīng)過期望效價的主觀估計之后的理性計算而得出的，我遵從的是自己的直覺。我們人類的判斷、推理、決策往往都是非理性的，這除了知識經(jīng)驗的限制之外，還有生物適應方面的因素：長期的進化使我們人類使用更快的策略（比如各種啟發(fā)式策略）來做出決策以應對突變的環(huán)境。這種直覺的決策或許是非理性的，但是它有助于我們的種族生存下來。既然有更快的方法去做出決策而同時又不影響種族生存，那我們又何必花費大量的時間去做理性的邏輯推理呢？當然，科學需要理性邏輯思維，但它已超出一般的生物適應需求。 再說說課程吧，社會心理學因為自己看過相關書籍，而上課的老師又講得很淺顯，而且啰嗦（我最討厭啰嗦的人?。。。。?，所以我上課就沒怎么聽，自己干自己的事兒了。《心理學研究方法》是一位新來的女老師上的，她說實驗心理課的老師差不多把方法都講完了，她沒什么好講的了，就給我們很多的實驗設計的案例，讓我們評析實驗設計中的優(yōu)缺點，然后進行完善?；蛘咧苯咏o我們一篇paper的摘要和引言，讓我們分析這篇paper主要分析了什么問題，用什么方法等等。然后每當她拋出一個問題沒人回答的時候，我被叫到回答這個問題的概率就極其的大。她和實心老師交流得太多了，連期末試卷的結構都差不多，哎~~ Abnormal psychology 我向來就很有興趣啊，最讓人激動的是老師組織我們去杭州市第七人民醫(yī)院（精神病?？漆t(yī)院）零距離接觸clinical population??！在主治醫(yī)生陪同下，我們詳細訪談了三例病人：一例患雙相障礙的（訪談時處于輕躁狂狀態(tài)）、一例妄想癥患者、一例強迫性癔病患者。還有一些重癥病人不讓我們接觸，他們被隔離在樓層的另一側，隔著柵欄可以看見他們的，他們的眼神都相當?shù)每斩礋o神！總之他們讓我們感受到了一個不同的精神病人的世界。本來臨床心理學也是我考研方向的選擇之一，無奈沒有醫(yī)學背景，不讓報，哈哈，只好放棄。 恩，大三上半學期差不多就在這樣上課、泡論壇中度過，因為天氣一冷，我就會變得很懶，嗜睡、不想出門，除了上課就整天窩在寢室了,嘿嘿。 大三下半學期的主要任務是完成學年論文。我們學校是這樣子的：大三上半學期末的時候讓你選擇學年論文的導師，然而再根據(jù)學生選擇情況調整一下，平均每個老師指導兩個本科生的論文。然后大三下半學期做學年論文，算是在畢業(yè)論文之前先練練手。很多人對學年論文都不重視，因為前輩們的經(jīng)驗說學年論文可以隨便寫寫，甚至可以只寫一篇文獻綜述。但是，我想自己試試完整地做一個實驗，寫一份論文。然后我選的導師就是教我們《實心》的老師，其實私下里我們都叫他小強，哈哈~~ 剛開始的時候很沒有頭緒，不知道要往哪方面做實驗設計，糾結了好幾天，然后和小強說我對學年論文無從下手，求他指導。他反問我：你對什么課題比較感興趣？我一陣懵~然后他又來一句：隨便說
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