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心理學vii學習動機(編輯修改稿)

2025-08-21 07:11 本頁面
 

【文章內容簡介】 學習效果 + – + – 第二節(jié) 學習動機的理論 一、強化動機理論:(聯(lián)結主義) 動機是由外部刺激引起的一種對行為的沖動力量。人的學習行為傾向完全取決于先前的這種學習行為與刺激因強化而建立起來的穩(wěn)固聯(lián)系,強化可以使人在學習過程中增強某種反應重復可能性的力量。 任何學習行為都是為了獲得某種報償。在學習活動中,采取各種外部手段如獎賞、表揚、評分、等級、競賽等,可以激發(fā)學生的學習動機,引起相應的學習行為。 二、成就動機理論 成就動機是一種努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。 成就動機是人類所獨有
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