心理健康教育展板doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識（五）厭學(xué)心理疏導(dǎo)厭學(xué)情緒較多地存在于差生之中。這是一種由于學(xué)習(xí)成績差而產(chǎn)生的自卑感，加上外界的壓力（如教師的批評，家長的訓(xùn)斥，同學(xué)的恥笑，鄰里的譏諷），往往使之失去信心，于是更加厭惡學(xué)習(xí)。而且有些差生物以類聚，精力幾乎全化在學(xué)習(xí)之外，見到上課、作業(yè)就感到頭痛，勉強應(yīng)付，滋生強烈的厭煩情緒，當然，厭學(xué)的也不完全限于差生，一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，由于某種原因（如感到學(xué)習(xí)負擔過重，讀書無用等）也會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。（1）從每個學(xué)生的實際出發(fā)（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（3）家長和教師密切配合（六）逆反心理疏導(dǎo)個體受到外界事物的刺激，在特定的條件下產(chǎn)生的一種負向的心理活動就叫“逆反心理”。正常心理支配的行為都是有目的的，而逆反心理支配的行為是盲目的，有的完全出于一種好奇心，很難說有明確的目的。學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生既有主觀的因素，也有客觀的原因。 （1）要充分尊重學(xué)生的意見，尊重他們不斷增強的要求獨立自主的意愿，充分肯定他們值得肯定的一面，盡量減少心理上的對立情緒（2）不能任意遷就或放任自流，要幫助學(xué)生較好地了解自我，克服認識上的主觀性和片面性，增強自我控制的能力（七）早戀心理疏導(dǎo)性機能的成熟，使少男少女告別了天真爛漫，無憂無慮、歡樂明朗的少年時期，迎來了充滿活力，騷動神秘的青春期。由于情竇初開，相互間有一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的注意也就越來越強烈。這是青春期心理的一個重要階段。在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上，可能會出現(xiàn)愛情的萌芽早戀現(xiàn)象。中學(xué)生早戀具有心理上的喜悅與茫然并存的特點 ；另外，中學(xué)生的早戀是處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又率直、外露。 （1）根據(jù)學(xué)生性生理逐步成熟的情況，開展青春期教育，并且把性生理和性道德教育結(jié)合起來（2）針對中學(xué)生青春期精力充沛、感情豐富、喜愛活動的特點，適當多組織一些有益身心的集體活動（3）對于女同學(xué)要進行“四自”（自愛、自重、自尊、自強）教育（4）對早戀問題的疏導(dǎo)，除了一般的教育與引導(dǎo)外，還應(yīng)做好個別指導(dǎo)工作（八）犯罪心理疏導(dǎo)所謂犯罪心理，實際上是一種反社會意識，它是多種消極心理的復(fù)雜組合，犯罪心理是由于諸多因素（如報復(fù)心理、忌嫉心理、虛榮心理、占有心理、好奇心理、甚至戲謔心理）互相聯(lián)系、互相作用的結(jié)果，其中包括這些心理因素中的某一因素惡性膨脹時，導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。導(dǎo)致青少年違法犯
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