心理健康與調(diào)適單選doc(編輯修改稿)
2024-08-14 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 70、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C注意的分散）7當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺(jué)得熟悉，且確知他曾演過(guò)某角色，這現(xiàn)象屬于（C再認(rèn)）7人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為( D向他人傾訴)7錯(cuò)覺(jué)是（B與實(shí)際情況不一致的知覺(jué)）7“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”是（A心境）的表現(xiàn)。7（A需要）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。7下列中（C節(jié)奏感）是特殊能力7記憶的中心環(huán)節(jié)是（B保持）7人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（A左半球）7良好的心理康復(fù)能力不包括（C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大）7人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒(méi)有(A激憤)80、夢(mèng)是無(wú)意想象的特殊形式，它是一種(A生理心理)8易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C情感脆弱）8下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C焦慮）8按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于：（C自身的內(nèi)部沖突）8態(tài)度具有(D一致性和穩(wěn)定性)。8用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理過(guò)程的心理觀點(diǎn)是( D認(rèn)知的觀點(diǎn))。8認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作（ C選擇 ）8人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D以上都是）8如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。這種記憶的叫做(C情緒記憶)8問(wèn)題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的策略為(A爬山法)90、(D強(qiáng)化)9, (C前意識(shí))9以人為中心理論是屬于哪個(gè)理論流派(B人本主義)9(A自我實(shí)現(xiàn))9通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（ C．替代強(qiáng)化）9小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B人際交往，相互促進(jìn))9人們?cè)诟脑焓澜绲倪^(guò)程中，尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)稱為（B決策）9領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（D環(huán)境）保持一致的過(guò)程。9張某對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍。他的上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但…影響了工作效率。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“…不可能出現(xiàn)…現(xiàn)象！”李某的判斷，是（D定勢(shì)效應(yīng)）9當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（ B負(fù)強(qiáng)化）100、我們?cè)?jīng)去過(guò)北京的天安門廣場(chǎng)，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C記憶表象 ) 當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（ A. 24小時(shí)內(nèi)）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。憑借經(jīng)驗(yàn)解決的問(wèn)題的策略或方法是（ D啟發(fā)式）利用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（ B聚合思維 ）不屬于個(gè)性心理特征的是（D智商）為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（ C策略性知識(shí)）有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到接納，其想滿足的是（C 包容的人際需要）。當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的，屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C幻想）在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被
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