廣東自考心理健康教育專業(yè)doc(編輯修改稿)
2025-08-14 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 象。團體咨詢的原則與適用范圍。團體咨詢的準備、過程與技巧。學校團體咨詢?！ ⌒睦頊y評技術與檔案建立 A、課程性質和目標 本課程是自考心理健康專業(yè)的一門必修課。通過本課程的學習，考生基本了解心理測量原理，熟悉各類主要心理測驗或量表的內容和特點，同時熟練掌握心理測量實施有關技術，能在以后的工作實踐中加以應用?！ 、本課程的主要內容 1）心理測量原理 2）智力測驗 3）人格測驗 4）心理健康測評 5）學習心理測評 6）心理測驗的編制與實施 7）心理檔案的建立 人格心理學 人格心理學是從總體上探討、描述與說明人性、人的心理與心理特征的心理學分支學科。其主要內容包括人格的概念、人格心理學的體系、人格心理學的意義與任務、人格心理學的理論、人格心理學的研究方法、人格心理學的形成與發(fā)展、人格結構的發(fā)展、原始欲望與人格、文化與人格、特質與人格、學習與人格、認知與人格等等。本課程要求考生了解人格心理學的基本理論與研究方法，掌握人格心理學各大理論體系的基本概念與理論體系，能夠分析和評價這些理論，并能夠初步運用人格心理學的理論和方法分析有關現(xiàn)實問題。課程的目的是讓考生掌握人格心理學的系統(tǒng)理論知識；提高考生對人格理論的理解力與分析評判能力；并使考生了解人格心理學的主要研究方法，提高對人格心理學問題的研究能力。通過這門課程的學習，為考生掌握其它心理學專業(yè)課程打下良好基礎。 1心理與教育統(tǒng)計 心理與教育統(tǒng)計學是應用統(tǒng)計學的一個分支，是數(shù)理統(tǒng)計與心理學、教育學的一門學科。它把統(tǒng)計學的理論方法應用于心理實驗、心理測驗等科學研究中，通過對數(shù)據(jù)的分析處理，達到更為準確地掌握情況、探索規(guī)律、制訂方案、檢查效率的目的，是心理與教育研究的重要工具和手段。是使考生掌握心理與教育統(tǒng)計學的基礎理論知識，更重要的是使考生能正確地使用各種統(tǒng)計分析方法，掌握處理和分析數(shù)據(jù)的基本技能。通過這門課程的學習，為考生開展心理實驗、心理測驗打下良好的基礎?！ ?學習心理與輔導實踐 1）本課程的目的與任務 本課程的目的是使考生掌握中小學生學習心理輔導的系統(tǒng)的理論知識，提高考生對中小學生學習心理現(xiàn)象的理解力與分析批判能力，并使學員掌握學習心理輔導的主要研究方法，提高中小學生的學習的效率?！ ?）本課程的主要內容 第一章：緒論。主要介紹關于學習的一些基本理論，中小學生學習問題的表現(xiàn)與成因，學習輔導的對象、任務、理論與方法等?！ 〉诙拢簩W習動機輔導。系統(tǒng)介紹心理學中關于動機的主要理論，激發(fā)考生學習動機的一般方法。 第三章：學習策略輔導。主要介紹學習策略與學習效果的關系、學習策略的主要類型以及學習策略的訓練方法。 第四章：學習習慣輔導。主要介紹良好學習習慣的培養(yǎng)以及不良學習習慣的矯正方法?！ 〉谖逭拢嚎荚囆睦磔o導。主要介紹考試焦慮的調節(jié)技術與方法，應試技巧的培養(yǎng)以及學習疲勞的防治等?！ 〉诹拢簩W習困難輔導。主要介紹學習困難學生的特點，學習困難學生的輔導與訓練的方法與技術。 第七章：學科學習輔導。主要介紹語文、數(shù)學和英語三門主要課程的學習方法等?！ ?英語（二）（課程說明略，按全國考委統(tǒng)一要求執(zhí)行。） 1實驗心理學 實驗心理學課程使高等教
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