【總結(jié)】一、反應(yīng)熱化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的能量,都可以用熱量(或換算成相應(yīng)的熱量)來描述,叫做反應(yīng)熱,又稱為焓變,符號用ΔH表示,單位采用kJ·mol-1(或kJ/mol),計算方法有兩種:1.用生成物總能量減去反應(yīng)物總能量(ΔH=H生成物-H反應(yīng)物)2
2024-11-11 21:40
【總結(jié)】在實驗過程中如何觀察反應(yīng)進行的快慢??(1)冒氣泡快慢;?(2)固體量的減少;?(3)溶液的渾濁程度;?(4)溫度的變化思考化學(xué)反應(yīng)速率涵義:衡量化學(xué)反應(yīng)進行的快慢程度定義:單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量。單位:mol/(L·s)或mol/(L
2024-11-06 17:01
【總結(jié)】第3章化學(xué)反應(yīng)的方向、速率和限度學(xué)習(xí)要求,理解平衡常數(shù)的意義,掌握有關(guān)化學(xué)平衡的計算。。、溫度、催化劑等因素對化學(xué)反應(yīng)速度的影響,并能運用活化能和活化分子的概念加以解釋。。,理解平衡常數(shù)(Kc,Kp)與?G?的關(guān)系?;瘜W(xué)平衡化學(xué)動力學(xué)是研究化學(xué)反應(yīng)的速度、影響反應(yīng)速度的因素以及
2025-10-02 13:44
【總結(jié)】《化學(xué)反應(yīng)原理》(選修4)第2章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度(第三課時)反應(yīng)條件對化學(xué)平衡的影響【教學(xué)目標(biāo)】、濃度對化學(xué)平衡的影響,并能相關(guān)理論加以解釋。,提高實驗探究的能力?!緦W(xué)習(xí)重點】
2025-09-20 18:36
【總結(jié)】3、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度之化學(xué)平衡(第三課時)執(zhí)教:王新文二、化學(xué)反應(yīng)的限度溫故知新:?化學(xué)反應(yīng)的限度研究的是()反應(yīng),判斷是否是這類反應(yīng)的重點是看(),比如()就是這類反應(yīng)。?反應(yīng)2SO2+O2≒2SO3中的反應(yīng)物和生成物是(
2025-07-18 13:01
【總結(jié)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素課題的選擇課題選自《高級中學(xué)課本——化學(xué)(試用本)》高中一年級第二學(xué)期,第六章“揭示化學(xué)反應(yīng)速率和平衡之謎”、第一節(jié)“化學(xué)反應(yīng)為什么有快有慢”。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解各種因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響過程與方法通過動手實驗學(xué)會用比較的方法研究各種因素對
2024-11-11 02:41
2025-08-16 02:33
【總結(jié)】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】:第1單元第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講│化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱編讀互動本講雖然內(nèi)容較少,但在高考中經(jīng)常涉及,主要考查內(nèi)容有:①書寫熱化學(xué)
2024-11-12 01:54
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第1課時利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)、凈化方法及尾氣處理方法。2.了解常見氣體的實驗室制備裝置及收集方法。3.了解一些常見物質(zhì)的制備原理,體會化學(xué)科學(xué)與人類文明和社會發(fā)展的密切關(guān)系。一、氯氣的實驗室制法1.反應(yīng)原理化學(xué)方程式:___________________________________
2024-11-13 12:13
【總結(jié)】高中化學(xué)(必修II)(山東科技版)第二章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度
2025-07-23 15:27
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度化學(xué)反應(yīng)有快有慢:HCl+NaOH=NaCl+H2O千分之一秒即完成H2+Cl2=2HCl百分之一秒即完成救心丹幾分鐘見效鋼鐵腐蝕若干年煤、石油等化石燃料的形成幾千萬年以上定義:化學(xué)反應(yīng)速率用單位時間(如每秒,每分,每小時)內(nèi)反應(yīng)物
2025-01-13 10:33
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度天一中學(xué)朱康(安徽省淮北市天一中學(xué)朱康)6個月18個月24個月你了解下列化學(xué)變化的快慢嗎?反應(yīng)的快慢與我們有什么關(guān)系?︻觀察思考︼焰火鐵生銹溶洞的形成塑料老化牛奶變質(zhì)
2025-07-18 13:17
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率第二課時高一二級部化學(xué)組復(fù)習(xí)1、含義:2、表示方法:3、數(shù)學(xué)表達式:4、單位:一、化學(xué)反應(yīng)的快慢(一)化學(xué)反應(yīng)速率注意:1、反應(yīng)速率反映化學(xué)反應(yīng)進行的快慢,只取不取負(fù)值。2、化學(xué)反應(yīng)速率通常是指在某一段時間的反應(yīng)速率,而不是某一時刻的速率
2025-01-13 10:31
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的限度專題2化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度廈大附中常宗艷05112Na+2H2O=2NaOH+H2↑Cl2+H2OHCl+HClO觀察與發(fā)現(xiàn)請分析:從反應(yīng)進行的程度上比較這兩個反應(yīng)有何不同?你知道
2025-07-18 13:24
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案:第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第2時第2課時課前預(yù)習(xí)問題導(dǎo)入。當(dāng)在一定條件下將N2與H2混合反應(yīng)時,反應(yīng)進行到一定程度就達到了平衡狀態(tài),這一平衡體系的特點是什么?如果我們給它足夠的時間是否能反應(yīng)徹底呢?答案:平衡體系中,v(正)=v(逆),各種反應(yīng)物的濃度不再發(fā)生變化,是一動態(tài)平衡,時間足夠也不可能反應(yīng)
2024-12-09 05:01