證券投資分析課程標準(編輯修改稿)
2025-08-11 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以教師為主導，以學生為主體，以網(wǎng)絡為工具，注重實際效果，培養(yǎng)學生綜合應用能力的教學模式。充分利用圖書資料和多媒體網(wǎng)絡等先進教學技術(shù)，保證教學中多渠道輸入—吸收—多渠道輸出—覺悟—有目的再輸入過程。堅持理論教學與實訓相結(jié)合，不僅扎實學生的理論知識、原理，更重要的是提高學生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)。由于學生的基礎、接受能力存在差異，在教學中采用因材施教分層次教學。教學過程中，注重案例講授、剖析，把抽象的理論形象、直觀化。引入討論式教學，將學生分成若干小組，小組討論課題教學，調(diào)動學生的學習積極性，增強教學趣味。（三）課程內(nèi)容與教學目標 學時分配表（共56個學時）講課內(nèi)容學時數(shù)第一章：證券投資分析概述4第二章：有價證券的投資價值分析與估值方法12第三章：宏觀經(jīng)濟分析6第四章：行業(yè)分析4第五章：公司分析4第六章：技術(shù)分析24第七章：證券組合管理理論6第八章：金融工程應用分析4（四）教學內(nèi)容按不同專業(yè)調(diào)整說明無五、教學條件（一）教師的任職條件（1）具有扎實的理論基礎和金融證券職業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉財政金融法律法規(guī)，能夠?qū)⒔鹑趯嵺`工作
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