【文章內(nèi)容簡介】 力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報告，輔導協(xié)議，輔導報告，信息披露文件（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票申請文件的準備”的學習和操作訓練（2）準確識記有關(guān)證券發(fā)行的基本概念（3）能對證券發(fā)行市場對整個證券市場的作用有較好的認識（4）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行首發(fā)股票的簡單準備與推薦操作，如分析、計算、制作、審核（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司的盡職調(diào)查，首次公開發(fā)行股票申請文件的準備，首次公開發(fā)行股票的推薦等各項業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票的準備與推薦，達成股票發(fā)行與承銷目標，認真組織首次公開發(fā)行股票的準備與推薦任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合股票的發(fā)行與承銷的目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實踐指導教師為主表811 學習情境描述學習領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學時：54 首次公開發(fā)行股票操作學時：12學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議學生應(yīng)根據(jù)《公司法》、《證券法》、《證券發(fā)行與承銷管理辦法》、《證券發(fā)行上市保薦制度暫行辦法》等證券相關(guān)法規(guī)制度，完成首次公開發(fā)行股票的操作，通過發(fā)行與承銷方法的操作運用，保證股票發(fā)行上市的合規(guī)性、合法性、真實性 通過完成本項目活動，學生應(yīng)具備：（1）股份公司股票發(fā)行的估值與詢價能力（2）股票發(fā)行承銷方式確定能力（3）股票發(fā)行的準備、保薦能力（4）相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況、進行股票估值、詢價，確定股票發(fā)行方式，進行股票發(fā)行的準備，推薦股票上市任務(wù)分解:（1）股份公司股票發(fā)行的估值與詢價（2）股票發(fā)行承銷方式確定（3）股票發(fā)行準備與上市保薦工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）估值準確，詢價符合操作流程，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部控制制度的要求（1）確認股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采用集體講授方式，以及情境教學法與案例教學法、和小組實際操作教學法，講解股份公司的首發(fā)股票操作基本要領(lǐng)、業(yè)務(wù)操作流程、股票上市保薦要點、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項（2）在學習情境引領(lǐng)下，根據(jù)股票發(fā)行與承銷任務(wù)導向，進行小組學習，劃分小組，確定角色，指導小組負責人進行組內(nèi)管理，學生每8人一組，分別扮演各具體角色，完成股票估值詢價、發(fā)行操作、上市路演等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項目實施過程，評價項目實施效果，評價方式采用學生互評、小組評價和集體講評教學材料、工具與媒體學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票的準備與推薦”的學習和操作訓練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行首發(fā)股票的估值與詢價，進行發(fā)行承銷方式的確定，進行股票發(fā)行的準備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司的股票發(fā)行的估值與詢價，發(fā)行承銷方式確定，股票發(fā)行準備、保薦等各項業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標，認真組織首次公開發(fā)行股票的操作任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實踐指導教師為主表812 學習情境描述 首次公開發(fā)行股票操作總學時：12 股份公司股票發(fā)行的估值與詢價學時：4學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議（1）熟悉股份公司股票發(fā)行的估值方法（2）具備股份公司股票發(fā)行的詢價確定能力（3）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況、進行股票估值、詢價，推薦股票上市任務(wù)分解:（1）股份公司股票發(fā)行的估值方法確定（2）股份公司股票發(fā)行的詢價工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）估值準確，詢價符合操作流程（3）語言表達清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部控制制度的要求（1）確認股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采用集體講授方式，以及情境教學法與案例教學法，講解股份公司估值方法基本要領(lǐng)、詢價業(yè)務(wù)操作流程、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項（2）在學習情境引領(lǐng)下，根據(jù)股票發(fā)行與承銷任務(wù)導向，引導學生完成股票估值方法的確定，進行詢價分析和業(yè)務(wù)操作（3）記錄、檢查項目實施過程，評價項目實施效果，評價方式采用學生互評、小組評價和集體講評教學材料、工具與媒體學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票的準備與推薦”業(yè)務(wù)操作訓練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行首發(fā)股票的估值與詢價，進行發(fā)行承銷方式的確定，進行股票發(fā)行的準備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司的股票發(fā)行的估值與詢價，股票發(fā)行準備、保薦等各項業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標，認真組織首次公開發(fā)行股票的操作任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實踐指導教師為主表813 學習情境描述 首次公開發(fā)行股票操作總學時：12 股票發(fā)行承銷方式確定學時：4學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議（1）具備股票發(fā)行承銷方式確定的能力（2）具備新股申購分析、操作的能力（3）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況，確定股票發(fā)行方式推薦股票上市任務(wù)分解:（1）首次公開發(fā)行股票的基本原則（2）上網(wǎng)資金申購方式公開發(fā)行股票辦法（3）向詢價對象配售股票的發(fā)行方式（4）股票發(fā)行中的其他發(fā)行方式工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）分析準確，新股申購符合操作流程，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部控制制度的要求（1）確認股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采用情境教學法與案例教學法，以及小組討論教學方法，分析股份公司的股票發(fā)行方式的選擇與業(yè)務(wù)操作、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項（2）在學習情境引領(lǐng)下，根據(jù)股票發(fā)行與承銷任務(wù)導向，進行小組討論學習，指導小組負責人進行組內(nèi)管理，學生每8人一組，分別討論股票發(fā)行方式選擇的合理性和操作思路，分角色進行新股申購模擬演示并分析新股申購策略（3）記錄、檢查項目實施過程，評價項目實施效果，評價方式采用學生互評、小組評價和集體講評教學材料、工具與媒體學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“股份公司股票發(fā)行的估值與詢價”業(yè)務(wù)操作訓練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行首發(fā)股票的估值與詢價，進行發(fā)行承銷方式的確定，進行股票發(fā)行的準備與保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司的股票發(fā)行承銷方式確定，股票發(fā)行準備、保薦等各項業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標，認真組織首次公開發(fā)行股票發(fā)行方式的操作任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實踐指導教師為主表814 學習情境描述 首次公開發(fā)行股票操作總學時：12 股票發(fā)行準備與上市保薦學時：4學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議（1）具備股票發(fā)行準備能力（2）具備股票發(fā)行路演能力（3）具備股票發(fā)行保薦能力（4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料和證券相關(guān)法規(guī)，分析公司股票情況，進行股票發(fā)行的準備，路演、推薦股票上市任務(wù)分解:（1）發(fā)行準備，路演（2）發(fā)行費用測算（3）股票發(fā)行后期工作處理（4）股票發(fā)行上市保薦工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）發(fā)行準備、路演，上市保薦符合證券保薦工作規(guī)范（3）語言表達清晰、流暢（4）路演角色分工和流程處理符合內(nèi)部控制制度的要求（1）確認股票發(fā)行與承銷的工作任務(wù)，采用集體將手為輔，小組實際路演操作為主的教學方法，熟悉股份公司股票發(fā)行的準備、路演、推薦、上市保薦要點、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項（2）在學習情境引領(lǐng)下，根據(jù)股票發(fā)行與承銷任務(wù)導向，進行小組討論學習，劃分小組，確定角色，指導小組負責人進行組內(nèi)管理，學生每8人一組，分別扮演各具體角色，完成發(fā)行操作、上市路演等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項目實施過程，評價項目實施效果，評價方式采用學生互評、小組評價和集體講評教學材料、工具與媒體學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“股票發(fā)行承銷方式確定”業(yè)務(wù)操作訓練（2）對證券發(fā)行市場有較為充分的了解（3）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行首發(fā)股票的發(fā)行的準備和保薦（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司的股票發(fā)行準備、保薦等各項業(yè)務(wù)工作的開展（1）結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標，認真組織首次公開發(fā)行股票發(fā)行方式的操作任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合首次公開發(fā)行股票操作目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以證券公司實踐指導教師為主表815 學習情境描述學習領(lǐng)域7 證券發(fā)行與承銷總學時：54 公開發(fā)行股票信息披露學時：6學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議學生應(yīng)根據(jù)《公司法》、《證券法》、《公開發(fā)行證券的公司信息披露內(nèi)容與格式準則》等證券相關(guān)法規(guī)制度完成股票發(fā)行與承銷的信息披露，學會正確使用各種調(diào)查、分析、編制方式 通過完成本項目活動，學生應(yīng)具備：（1）股份公司實際狀況的分析、調(diào)查能力（2）信息披露文件的編制及分析能力（3）證券市場信息的搜集、加工與整理能力（4）相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料，分析公司情況，制作和分析各種信息披露文件任務(wù)分解:（1）招股說明書的編制與分析（2）股票發(fā)行公告的編制與分析（3）股票上市公告書的編制與分析工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）發(fā)行文件編制符合證券信息文件規(guī)范（3）語言表達清晰、流暢（1）確認股票發(fā)行與承銷信息披露的工作任務(wù)，采用小組學習、教師指導進行案例分析方式，以及情境教學與案例教學和小組實際操作的教學方法，分析股票信息文件編制及分析的基本要領(lǐng)、相關(guān)法律規(guī)定及注意事項（2）在學習情境引領(lǐng)下，根據(jù)信息文件披露任務(wù)導向，進行小組學習，劃分小組，協(xié)作分工，指導小組負責組內(nèi)管理，學生每8人一組，分別擔任不同任務(wù)，完成信息文件編制、分析等工作任務(wù)（3）記錄、檢查項目實施過程，評價項目實施效果，評價方式采用學生互評、小組評價和集體講評教學材料、工具與媒體學生知識與能力準備教師知識與能力要求考核與評價備注（1）辦公用品，計算工具，信息網(wǎng)絡(luò)（2）相關(guān)信息文件：盡職調(diào)查報告，輔導協(xié)議，輔導報告，信息披露文件，發(fā)行保薦書（3）相關(guān)證券法規(guī)（1）完成“首次公開發(fā)行股票操作”等具體業(yè)務(wù)操作訓練后（2）能準確進行有關(guān)股票的發(fā)行與承銷，能對證券發(fā)行市場的影響因素有較好的認識（3）可以合理運用各種教學材料、工具與媒體，進行股票的發(fā)行與承銷操作（1）具備證券專業(yè)教師任職資格（2）有豐富的金融理論素養(yǎng)和務(wù)實的證券專業(yè)從業(yè)能力（3）能正確引導學生進行擬上市公司信息披露文件的編制和分析的輔導（4）能指導對信息披露違規(guī)事件正確認識和分析（1）結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標，認真組織股票發(fā)行與承銷信息披露的任務(wù)完成情況考核，實施過程性評價，結(jié)合股票發(fā)行與承銷信息披露的目標要求，做好綜合性評價（2）評價標準參照證券公司對員工的考核內(nèi)容和方式（3）操作能力考核以學校指導教師為主表816 學習情境描述 公開發(fā)行股票信息披露總學時：6 招股說明書的編制與分析學時：4學習目標主要內(nèi)容教學方法與建議（1）具備股份公司實際狀況的分析、調(diào)查能力（2）具備招股說明書的編制與分析能力（3）具備證券市場信息的搜索、加工與整理能力（4）具備相關(guān)法律法規(guī)的掌握、運用能力根據(jù)股份公司提交的數(shù)據(jù)資料，分析公司情況，制作和分析各種信息披露文件任務(wù)分解:（1）信息披露概述（2）招股說明書的編制與分析工作要求：（1）技術(shù)、工具符合技術(shù)標準（2）發(fā)行文件編制符合證券信息文件規(guī)范（3）語言表達清晰、流暢（1）確認股票發(fā)行