新西蘭校長對我國的啟示論文校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心價值論文：新西蘭校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)透析及對我國的啟示(編輯修改稿)
2025-08-11 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和《中學(xué)校長標(biāo)準(zhǔn)》相差不大。不同的是，中學(xué)校長標(biāo)準(zhǔn)更加強調(diào)教育的公平性以及中學(xué)教育為高等教育或就業(yè)所作的準(zhǔn)備。例如，強調(diào)進行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)時，要注意“順利過渡到第三階段教育或者就業(yè)，建立專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，鼓勵所有成員參與研究、專業(yè)實踐等反思性實踐活動；注意對除了毛利（Maori）和帕斯菲卡（Pasifika）學(xué)生之外，有特殊需要的學(xué)生以及學(xué)習(xí)后進生的關(guān)注。[2]”新的校長標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校戰(zhàn)略、學(xué)校年度計劃、校長工作描述以及新西蘭教師協(xié)會注冊標(biāo)準(zhǔn)一起構(gòu)成了校長績效考核的內(nèi)容。新的標(biāo)準(zhǔn)有助于評價和檢查現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)實踐并明確未來的發(fā)展方向。 以前的標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)系統(tǒng)管理（Management），實際上該標(biāo)準(zhǔn)所提及的戰(zhàn)略管理、人事管理、公關(guān)管理、資產(chǎn)管理以及其他要求在修訂后的校長標(biāo)準(zhǔn)中集中表現(xiàn)為校長系統(tǒng)管理（Systems）一項。1998年標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是校長如何實施有效的管理，尚未意識到有效管理的終極目的為提升每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。而2009年的校長標(biāo)準(zhǔn)將“所有學(xué)生”（all students）放在了核心關(guān)懷的地位。四個標(biāo)準(zhǔn)的目的都是為了“增強教與學(xué)”（Enhancing teaching and learning），如校長進行專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先需要建立一種增強學(xué)與教的校園文化（school culture on enhancing and teaching）。 二、新西蘭校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的核心價值取向及其變化 提升每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，實現(xiàn)校長有效的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，促進校長專業(yè)發(fā)展
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