消水小學(xué)教師發(fā)展性評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn),靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計，包括難度、進程和速度（5）在課堂中應(yīng)教態(tài)親切、張弛有度，科學(xué)合理設(shè)計板書（自評、同事評、學(xué)科組長評）課后加反思（1）能自覺、恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)理論進行評課（2）加強課后反思，聽課要有聽課筆記，上課應(yīng)有自評記錄，按要求認(rèn)真填寫聽課筆記（3）聽課后要向上課教師主動反饋、及時交流，上課后要主動要求聽課教師的意見，記錄自我反思的結(jié)果（4）針對自定的教學(xué)目標(biāo)、自我發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的行為及效果主動進行教學(xué)反思，修改原備課設(shè)計和教學(xué)方案（5）每學(xué)期至少上交1篇評課報告根據(jù)記錄和各種反饋意見進行評價（自評、同事評、教研組長評，學(xué)生評、家長評）遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求（1）按時上、下課，不拖堂（2）衣著整潔大方，精神飽滿（3）課堂教學(xué)時間不隨意離開教室，如與家長交談、接電話（4）不得在課堂教學(xué)中挖苦、呵斥或嘲笑學(xué)生（5）盡可能關(guān)注每一位學(xué)生，尤其要關(guān)注特需生在課堂學(xué)習(xí)中的特殊需求（6）課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，課后合理布置延伸作業(yè)根據(jù)各種反饋意見進行評價（自評、同事評、教研組長評，學(xué)生評、家長評）作業(yè)與輔導(dǎo)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式作業(yè)輔導(dǎo)分層設(shè)計（1）按規(guī)定時間留作業(yè)，不得增加學(xué)生負(fù)擔(dān)（2）精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平分層留作業(yè)（3）作業(yè)應(yīng)減少機械性訓(xùn)練，增加趣味性、實踐性和開放性內(nèi)容（4）要有一定量的選修作業(yè)或彈性作業(yè)問卷調(diào)查和自評記錄（學(xué)生評、自評、年級組長評）批改及時，分類指導(dǎo)（1）常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)在一周內(nèi)完成批改、反饋工作（2）作業(yè)批改符號規(guī)范、符合要求（3）分類指導(dǎo)不同的學(xué)生，盡可能給出有針對性的意見（4）批改語應(yīng)以鼓勵為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。各年級、各班可根據(jù)學(xué)生的特點采用多樣化的鼓勵方式（5）及時指導(dǎo)學(xué)生改正錯誤并進行復(fù)批（6）作業(yè)批改應(yīng)以教師為主，個別作業(yè)作為教學(xué)設(shè)計的一部分可由學(xué)生或家長參與批改，但仍需由教師進行復(fù)批（7）提高學(xué)生書寫質(zhì)量，按年級指導(dǎo)學(xué)生采用不同的書寫工具（注：作業(yè)要考慮到所在班級原有的書寫水平及班級與班級之間的差距）問卷調(diào)查和自評記錄（學(xué)生評，自評，教研組長評，家長評）及時輔導(dǎo)（1）及時對學(xué)生自學(xué)中或者課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)中遇到的問題進行輔導(dǎo)，盡可能做到“今日事今日畢”（2）輔導(dǎo)時間以課后、自習(xí)時間為主，不得隨意占用上課和集體活動時間（3）輔導(dǎo)時要有耐心、愛心，不得呵斥或歧視學(xué)生（自評，學(xué)生評，學(xué)科組長評）因材因需輔導(dǎo)（1）因材因需輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要面向每一位學(xué)生，包括學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生及在日常學(xué)習(xí)過程中遇到問題的每一位學(xué)生；輔導(dǎo)可分為即時輔導(dǎo)和長線輔導(dǎo)（2）即時輔導(dǎo)主要是隨時解決學(xué)生遇到的問題，當(dāng)天的問題當(dāng)天解
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