心理健康課程標準(編輯修改稿)
2025-08-10 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堅定并形成正確的價值判斷引導(dǎo)學(xué)生從多方面去感受父母的愛，探索和父母相處之道，在生活中能理解父母，熱愛父母。啟發(fā)學(xué)生認識到應(yīng)該對父母、老師、同學(xué)等懷有一顆感激之心，喚起學(xué)生對父母、老師、他人、社會的感恩之情。實施建議：通過觀看《青少年犯罪》記錄片，探究問題，導(dǎo)致青少年走上犯罪的原因有哪些？總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生抵制社會中的不良誘惑，熱愛生命，遵紀守法，意志堅定并形成正確的價值判斷。學(xué)生自己收集與父母相處的點點滴滴和趣事，讓學(xué)生感受父母的愛，探索和父母相處之道，在生活照理解父母、熱愛父母。閱讀課本P94心靈故事，探究問題，引導(dǎo)學(xué)生認識到應(yīng)該對父母、老師、同學(xué)等懷有一顆感激之心。作業(yè)布置：寫下與父母相處印象深刻的經(jīng)歷，P96明辨是非。第六單元 學(xué)會學(xué)習(xí)課程性質(zhì):4學(xué)時本單元是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個單元。旨在弄清楚學(xué)生厭學(xué)的原因，幫助還有學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)重新樹立學(xué)習(xí)的信心。基本理念： 本單元應(yīng)采用探究式的教學(xué)，讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的必要性。同時幫助他們樹立目標，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。課程目標：1. 弄清楚大部分學(xué)生厭學(xué)的原因。2. 將學(xué)習(xí)上的信心和個人的自信聯(lián)系起來，樹立學(xué)習(xí)的信心。3. 找到學(xué)習(xí)的動力。4. 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。實施建議：1. 了解學(xué)生最差或最不喜歡的科目是什么？不喜歡的原因又是什么？分析產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因2. 了解學(xué)生最擅長的科目是什么？通過鼓勵，引發(fā)學(xué)生的自信，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。3. 選取案例，通過一些在專業(yè)上有所專長的人士的故事，說明只要定準目標，措施得法，都是可以成功的（如本校12級的秦馳同學(xué)）。讓同學(xué)門找到學(xué)習(xí)的動力。4. 這是本章節(jié)的最難點。可以用一些心理小游戲，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的弱項在哪里,平時有什么不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們改正。讓學(xué)習(xí)較差的同學(xué)認識到優(yōu)秀的同學(xué)之所以優(yōu)秀是因為有了明確的目標和計劃，而不是真的比其他人聰明。幫助較差的同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃。作業(yè)建議：通過書后的自我剖析，分析自己在學(xué)習(xí)上的弱點，并制定一份符合自己特點的學(xué)習(xí)計劃。第七單元 有效學(xué)習(xí)課程性質(zhì)：4課時本單元是學(xué)習(xí)篇的第二部分內(nèi)容，在上一部分引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣后，要讓他們明白在職校的學(xué)習(xí)和在中小學(xué)的學(xué)習(xí)不同，完全可以從頭學(xué)起，打消他們的畏難情緒，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。基本理念：本單元的目的，是讓同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)能力并不光是應(yīng)試能力，而包含了多方面的內(nèi)容。每個人都有自己的特殊能力。只有具備了良好的學(xué)習(xí)能力，才能在今后的競爭中立于不敗之地。課程目標：1. 了解學(xué)習(xí)能力的概念2. 了解自己擅長的能力3. 結(jié)合專業(yè)，了解自己的專業(yè)要求具備何種職業(yè)能力4. 應(yīng)對學(xué)習(xí)和家庭帶給自己的壓力。實施建議：1. 由教師在課前搜集視頻，主要搜集一些有學(xué)習(xí)能力的人的成功案例，說明雖然起步時經(jīng)歷了困難，但任何人經(jīng)過努力都能發(fā)揮自己的能力，進而取得成功。2. 通過一些心理和職業(yè)能力測試，引導(dǎo)同學(xué)們找到自己擅長的能力。（參考書上P118P119的思考題）3. 通過列舉專業(yè)上的一些成功人士，分析他們的成功源于
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